以赛促研，“语”露风采——蔡集中心小学举行语文中青年教师基本功竞赛

蔡集中心小学

比赛

语文

基本功

青年教师

老师

粉笔

教师

选手

蔡集

演课

　 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”为进一步提升我校语文教师的专业素养及专业技能水平，促进教育教学质量的提高，选拔优秀选手参加区级青年教师基本功比赛。根据教育局相关文件要求，我校于3月13--17日举行语文中青年教师基本功竞赛活动。

本次活动共30位语文老师参加，分三轮进行，采取逐轮淘汰制。第一轮按照成绩淘汰40%，剩下选手进入第二、三轮决赛。抽签决定比赛顺序。比赛方案如下：

赛前预备会

　　赵春玲副校长在赛前进行讲话，她鼓励青年教师们求实创新，锐意进取，并预祝比赛圆满成功。教导处王钦利主任做赛前工作布置，活动正式开始。

初露锋芒展风采

　　3月13日中午，蔡集中心小学东西校区各年级语文老师汇聚一堂，在东校区二楼会议室展开了本次基本功比赛的“第一站”——粉笔字和理论素养考试。

首先是粉笔字，所有选手同时参加，时间为10分钟。书写当场宣布的内容，字体为楷书，书写内容为《义务教育语文课程标准》（2011版）推荐小学生背诵的优秀诗文之一《清明》，书写时提供诗题和作者，内容由参赛选手默写。

三尺讲台育桃李，一支粉笔育春秋。粉笔字是教师的教学基本功之一，比赛现场紧张而有序，每一位参赛教师都认真书写，一丝不苟，一根小小的粉笔在老师们的手中轻舞飞扬。

　　看，老师们书写的作品或顿挫有致，或苍劲有力，或隽秀飘逸，或婉转流畅，一笔一划，字里行间，无一不展现了青年教师蓬勃向上的精神面貌。

　　粉笔字结束后，他们聚精会神地投入到理论素养考试中。理论素养以笔试形式进行，测试时间为120分钟。测试内容包括教育学、心理学、语文教学论、课程标准、文学常识、阅读积累、案例分析、写作等，注重理论与实践的结合。题型主要以判断题、选择题、连线题、简答题，阅读积累主要为现行教材中经典背诵篇目。

在这场智慧与能力的较量中，他们或低头沉思、或奋笔疾书、或从容不迫……全力以赴这场“头脑风暴”。

激情四溢赛风格

　　第一轮比赛后，共有18位老师进入了本次基本功比赛的“第二站”——即兴演讲、课文朗读。

即兴演讲和课文朗读所有选手在指定封闭区域候赛。选手进入赛场后，现场抽取演讲题目和朗读题目，准备3分钟，演讲和朗读时间为3分钟。完成比赛的选手不得返回候赛区域。

声润心田展芳华，声情并茂铸师魂。 参赛的每一位老师吐字清晰，发音标准，语言流畅，仪态从容，以自己的真情实感感染者在座的每一位评委和老师们，赢得了阵阵热烈的掌声。

专业素养促提升

　　不知不觉，本次基本功比赛的“第三站”开始了——演课。演课采用的是同课异构的方式，选择的内容是四年级下册第五单元:《海上日出》。赛前40分钟公布演课课题、课时，演课时间不超过10分钟。

老师们依据自己设计的教学思路，针对教学中的重难点，进行自己的分析与指导。每位参赛教师都做了充分的准备，个个热情洋溢，充分展示自己独特的教学理念与个性化的设计，将比赛当成锻炼自己的一个舞台，力求发挥最好的水平，展示出自己的最佳风采。精彩的设计充分体现了蔡集小学教师的优秀素质，让我们感受到了语文老师的魅力。

　　最后，经过一群认真负责、美丽帅气的评委老师每一轮的公平公正打分，最后汇总合分，评出一等奖5人，二等奖10人，三等奖若干人。比赛结果如下：

　　本次语文基本功比赛，尽显小学语文青年教师的能力及风采，有效地促进了教师们的成长与交流，是一场丰富的文化盛宴。王钦利主任最后对整个竞赛活动做总结，他希望全体教师把本次比赛的不足作为今后的反思与努力方向，不仅要重结果，更要重过程。希望获奖的老师再接再厉，再获佳绩。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”本次比赛不仅为青年教师搭建了展示交流的平台，还让我们看到了青年教师的蓬勃朝气与努力拼搏的精神。今后，让我们以此为契机，不断创新，深耕精研，携手共创蔡集中心小学教育事业的新篇章。