渠清如许书里藏金，春风十里卷内养心——“阅读润泽生命，文字见证成长”读书分享暨读书活动总结会活动纪实

东城齐占伟

春水初生，万物寂静；春林初盛，时光朦胧；春风十里，以书为马。——题记 最是一年春好处绝胜烟柳满东城 2023年3月17日下午5时东城小学“阅读润泽生命，文字见证成长”读书分享暨读书活动总结会在六楼会议室如期举行。会议由常宏伟校长和杨侠主任主持。2022年，是东城小学最值得庆祝的一年，25位新教师的加入，为东城小学注入了新鲜的血液。2022年，是东城小学提质增效的一年，因为这一年里有43位教师加入到读书行列，无疑为我校的“书香校园”建设增添了一份力量。2023年，东城小学全体师生继续在毕校长的带领下，时刻践行“读书和健身不可辜负担当与感恩方能行远“的办学理念；与经典为友，与书为友，博览群书，汲取书的营养。 书中自有黄金屋书中自有颜如玉 首先远征主任为大家分享两年来，东城小学在“书香校园”建设中，师生在读书方面所取得的成绩。自2021年11月3日至今，我校有94位教师参加了橡果学院儿童阅读初级认证师的培训，在学习中，大家重新认识儿童阅读的重要性，掌握了儿童阅读的方法，并付诸于实践之中，让孩子也走进书香，汲取书中的营养。自2021年12月至今，我校共参加全国教师读书会12期，从原来的7个人增加到43人，教师逐步走入书中，与书为伴，读经典，读专著，读儿童文学，让教师的行走方式和思维方式发生了根本的改变。两年来，学生在读书和写作方面也发生了根本改变，二年级走进“长文挑战”，让孩子在读中识字，增加语感；三年级在读“毛泽东诗词”中，受到熏陶；四五六年级都进入了整本书共读。并且各年级在读中体验写作带来的乐趣。2022年，我校开始把图画书创作作为学生阅读的高峰体验，让孩子思维跳跃，天马行空，或是生活体验，或是凭空想象，或是童话故事，在图画书的创作中，孩子们感受到读书与写作的乐趣，实现了从输入到输出的过渡。并且今年我校也在进行“犟龟杯”第二季图画书创作大赛活动。王主任针对五年级霍彦泽的作品与大家进行了分享，当然每一份作品都是孩子和老师长期阅读的结晶，以点带面，说明东城小学师生阅读已经成为日常行为习惯。王主任对今后师生阅读方面提出希望，希望大家以书为友，让阅读滋润心灵，让写作成为生命记忆的生活样式。 一本好书，可以让幼小的心灵得到鼓励，让迷茫的心灵得到指引。接着参加第十二期全国教师共读会的教师，他们在共读《窗边的小豆豆》时，都有不同的感受，今天有7位老师给大家带来了一次精神盛宴，带我们一起走进心中的巴学园。他们根据这本书的中心内容，设计了四个话题：第一、巴学园带给您的印象是什么？第二、小林校长的教学理念深深地吸引着我们，那么，作为身在一线的教育者，你有哪些可以借鉴的地方？第三、小豆豆到底是一个怎么样的孩子？你能解释它的多面性吗？你班有这样特殊的孩子吗？第四、小豆豆这样特殊的孩子，他的父母是怎样教育他的？你从小豆的父母身上看到了对待孩子应该有怎样的态度？你有哪些启发呢？几位教师针对这几个问题，畅所欲言，不同的观点在发生碰撞。 赵颖老师简要介绍一下这本书的主要内容。李爽、姚海飞交流了在这样的学校，能够引起孩子的好奇心，让孩子在大自然中学会学习、学会欣赏，这样的学校是每一个孩子心目中的理想校园。如果能使孩子在这样的学校度过人生最美好的时光，相信是每一位教育者的理想。施红丽、尹艳华老师带领我们走进孩子的内心世界。巴学园的教育理念是尊重孩子的天性，人人平等，把善良植入孩子内心，让孩子自主学习，相信大自然是最好的老师……这本书让人印象最深刻的就是巴学园的教育方式，让“自然纯粹育人”。其实，每一个孩子都有自己独特的闪光点，老师可以从闪光点下手，引导孩子们走上一条正确的人生道路，试想如果这个调皮捣蛋的小豆豆没有进入巴学园，她的人生应该也会有所不同吧，对于小孩子来说，正确的指导是多么重要啊！其实每个班里都有一些调皮捣蛋的同学，他们身上也有优点，我们要做的就是正确引导他们。小豆豆是一个待人真诚善良的小孩，面对别人的嘲讽，他总是自己去解决问题，没有求助任何人，面对自己的好朋友泰明，身为残疾人，小豆豆没有嘲笑，而是像正常孩子一样带他一起去冒险爬树，而且帮助泰明解决了没有办法盘树的问题，这是勇敢的小豆豆，他拥有自由的心灵，能体会到生活中别人的善意。施红丽、李楠分别谈了小豆豆父母对孩子的教育方法，以及自己的人生态度，言传身教带给孩子的影响，家庭成员之间的互相尊重、理解，孩子也就有了容纳百川的宽容之心，所以在家庭氛围中，一定要尊重孩子的话语权，相信孩子也会懂得尊重他人。一本书带我们进行一次心灵之旅，带给教师无尽的思索。 童书开启美好，橡果感知教育。在万物蛰伏，大地静默，一切似乎都归于宁静的寒假里，教师们开始积蓄力量，我校43位教师加入了橡果学院初级认证师的培训。她们在拼搏中前行，在学习中成长。白雪、刘晓杰、尹艳华、杨树芬四位教师分别带领11位教师进行一个月的培训，聆听了魏智渊老师童书导赏课30讲，分别从童书的选择、阅读方法、儿童自由写作等方面，全方位、系统的学习，收获满满。今天白雪、刘晓杰两位老师也分享了她们在学习和带领团队中的一些感悟。她们分享了学习中最大的收获就是认识到阅读应该是自由的，让孩子爱上阅读的前提是让孩子产生阅读兴趣。白雪老师说：“在这次的学习中，有两个词语我印象深刻。一个是‘海量阅读达到阅读自动化’，一个是‘我手写我心’写作自动化”。刘晓杰老师谈了学习感受：以前认为在语文教学中，最难的就是写作教学。孩子写不出东西来，一是生活经验限制，体验不足没东西可写。二是阅读量不够。通过学习让她了解到，海量阅读训练能丰富学生生活，逐步提升表达能力，进而形成写作自动化。希望在不断的阅读中激励自己成长，同时培养孩子综合能力，让学生在书香中浸润生命，走的更远，从阅读中终生受益。 腹有诗书气自华读书万卷始通神 “过一种幸福完整的教育生活”是新教育的理念。2022年，我校有22位老师选择了新网师。分别加入了新网师的六门课程，精学深研，投石问路。过程是辛苦了，但收获颇丰。参加“语文教学直指大单元学习”的周建吉老师做分享“用追马的时间种草你若投入终将抵达”。周建吉老师是去年乡进城考试，新入我校的教师，原来在乡下教初中，现在要教小学，所以要发生角色的转换，正在迷茫之际，加入新网师，这对她来说无疑是一次思维的重整。小学语文的大单元设计，作业很难，但这正是对自己的一个挑战，备课时既要有望远镜思维，还要有放大镜思维。研究要查阅大量的教育资源，因此在研究的过程中，她不仅获取了丰富的教学资源，还提高了自己的教科研能力。 李小慧主任以“以课程标准为魂，学习实践为径”为题从阅读书目、课程学习、作业打卡、收获反思几方面和大家分享学习所获。在双减背景下数学的创新与实践、数与计算一致性的教学体验、数学综合实践课堂的教学智慧等，都让教师深刻认识到小学数学教材中的小故事大道理。概念教学是数学教学最主要的一部分，也不容易把握教学的本质与方向：即尊重孩子的生活实际，注重直观，诉诸感观，由浅入深，分散难点。又必须坚持浅而不错、分而不碎，着眼于数学素质的养成。在阅读数学专业书籍中，认识到日常教学中易混淆、易忽视之处，为教师合理使用教材、改进课堂教学提供了支持和帮助。还有大量的教育访谈，解决了教师的很多教育困惑，解开了一个又一个谜团、有拨云见日之感。特别是对于2022课程标准的反复阅读，明确了数学教学中应该注重学生亲历实践，我们面对的是活生生的人，要让孩子在实践中快乐地学习。 后勤张国成主任分享了“榜样是怎样炼成的”，他很经典的语录是：勇敢的人不是不落泪的人，而是含着眼泪继续奔跑的人。穿越痛苦的方法是经历它、吸收它，探索他，才能点起希望之灯。他谈到家庭教育时提到：家是人生最重要，最温暖的港湾，人生从这里出发，人生又将回到这里，父母是孩子的第一任老师也是永不退休的老师，零到六周岁时，是孩子成长的关键期，父母影响孩子一生的发展。德国教育家福禄培尔说过：“推动摇篮的手是推动地球的手”。父母是孩子的榜样。跳出课程谈新网师的榜样学员，王金祥，苗满红，身边榜样远征主任，徐校长等。对榜样有三个观点：个人努力，有目标，有追求；平台搭建，再优秀没有平台也成长得慢；通过插播苗满红的小故事，让教师们懂得起点无所谓，方向最重要。在新网师中寻找尺码相同的人，相信种子，相信岁月。 任何课程的学习都离不开读专业阅读与专业写作，这是人生的积淀。读一本好书，如品一杯名茶，馨香绕怀，久久不忘。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。我校有3名教师参加了《教师专业阅读与专业写作》课程，啃读了多本专业理论书籍，杨树芬、赵颖分别谈到他们半年来的成长。杨树芬老师分享两点学习体会：1.承担义工，承担即成长。2.读书的体会：读烂一本书；研究同一领域的书籍；研究同一专家的书籍。赵颖老师分享学习收获：学习中，让她发现了不一样的自己，有意识地开始动笔写作了，学着记录自己的教育生活，把身边发生的教育事例写进文档中，在30次的阅读打卡中，有很多故事都是发生在她的教学生活中，现在拿过来翻看，也是别有一番风味。通过自己的写作，她想到了学生的写作，学生写作文也是如此，学生多读优秀的儿童文学作品，尝试模仿去写，多练笔，作文水平自然会提高。让我们多读，多写，用我笔写我心，用我笔抒我情，行动就有收获，坚持就有奇迹。 新网师新学员裴松彦老师刚刚加入新网师两个多月时间，改变很大，从阅读上发生很大改变，以前不喜欢读书的她，现在也在啃读专业理论书籍，她谈到自己加入新网师以后，改变了自己的生活态度。在学习中承担义工，有了责任在肩上，就逼着自己去阅读别人的文章，学到别人的优点。她认为点评工作性质就是：责任、榜样、公平。在阅读中“突破”自我。突破了懒惰，找到了前进的方向，把每件事都力争做好，并且坚持下去，这也是她的人生走向。她说，通过专业阅读与专业写作，自己由一只小鸟变成新天地要展翅飞翔的海鸥，要借着“新网师”的翅膀，像雄鹰一样飞向更高的天空。她的分享，如雷贯耳，给大家一种震撼，学校给教师搭建一个好的平台，我们没有理由躺平，只要行动起来，就真正能过一种完整而幸福的教育生活！ 鸟欲高飞先振翅人求上进先读书 书，能让人感受到“明月松间照，清泉石上流”的闲淡宁静；书，能让人懂得“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忍者胸怀。教师参与的“大夏”共读《教师的解放与超越》，通过半个多月的啃读和年级组交流，读书打卡，主持人常宏伟校长采取访谈的形式，对各年级组针对“观念、突破、幸福、心境、智慧”这五个关键词，进行了实际对话。一年级部蔡佳音老师分享本书第二个关键词“突破”，谈到李老师在书中说：每个人的内心深处都潜藏着一个连你自己都不知道的“卓越的自己”，这是告诉我们每个人都有超越自己的可能，今天的你会超过昨天的你，怎么超越？答案是学习和实践。第一跟学生学习，在实践中成长；第二在反思中学习和成长；第三向书中学习；第四向同行学习，向身边的人学习。这也是把自己的教育生涯编织成一个美丽的童话。二年级部王海冰老师分享说：“最有效的教育往往是最自然的，而最自然的教育往往发生在不声不响和学生的不知不觉中”。她通过班级学生的案例，分析了耳濡目染对学生的作用。一个爱扔垃圾，不讲卫生的孩子被身边的“雷锋”感染了。这就是李老师说的“教育发生在不声不响和不知不觉之中”。 乘风破浪会有时直挂云帆济沧海 努力终将会有收获。在教师读书分享会接近尾声时，学校为在阅读与写作中取得显著成绩的师生颁发证书和书籍。首先，颁发的是参加全国教师共读12期，并取得优秀成绩的教师颁发共读结业证书。其次，为43位获得“儿童阅读初级认证师”教师颁发证书。第三为新网师结业老师和榜样学员颁发证书。第四为2022年“犟龟杯”图画书创作大赛，入围百强的11部作品的创作者和指导教师颁发证书和奖品。第五由校长为“犟龟杯”图画书大赛获得三等奖的侯博为和赵颖老师。 问渠那得清如许为有源头活水来 美好的时刻总是短暂的，两个多小时的教师读书分享会接近尾声，刘春林校长做总结时说：今天的分享会很成功，两年来，教师真正走上阅读之路，全国教师共读、新网师的学习、犟龟杯的参与、初级认证师的拼搏乃至大夏共读等形式所带来的收获举不胜举，特别是新网师的学习，给我们的学科专业、班级管理、家校共育提供了强劲的支撑。一桩桩一件件无不践行着我校“读书和健身不可辜负担当与感恩方能行远”办学理念。希望大家继续努力，打造东城小学“书香校园”品牌。 读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生。读书能积淀学养，激发思考，指点迷津。如果说专业阅读是站在大师的肩膀上前行，那么专业写作就是站在自己的肩膀上攀升；专业交往是站在团队的肩膀上飞翔。让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧；我们的教育将一路书香；我们的生命将更加厚重深沉。2023年，全体东城人将在毕校长的引领下，坚守美好愿景，向春而生。古有凿壁偷光萤囊映雪，今有东城书香陪伴同行。 撰稿：齐占伟摄影：彭晓旭郑焕杰初核：王远征终审：毕云学