同米异炊各有味同课异构自出彩——联盟校齐聚第六小学开展教学研讨活动

天镇县第二小学校

同课异构是指同一节的内容，不同老师根据自己的理解备课并上课。在同课异构中，虽然有着许多的“同”，但由于教师的个性不同，对教材的解析，环节的设计，问题的提出等不同，所以，同一课题也会出现出不同的结果。 “同课异构”教学研讨为教师们提供了面对面交流互动的平台，他们共同探讨交流彼此的经验。多维的角度，迥异的风格，在交流中碰撞、升华，这种多层面全方位的探讨，可以整体提升教师的教学水平和教学质量。 凝心聚力，扬帆起航 同课来异构，硕果挂枝头。教研创新路，潜心向前走。 　　为了进一步深化教学研究，提升联盟校教师专业素养，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力，3月17日上午，研修中心乔主任、赵主任、联盟校（第二小学、第六小学、南河堡中心校、东沙河中心校）校长及老师们齐聚第六小学参加同课异构教学研讨活动。 　　参与本次活动的领导及老师们早早的来到了学校。 　　第六小学渠振湖校长对大家的到来表示了热烈的欢迎，希望通过同课异构真正给学生，给参与的老师们有一个新的启迪，新的思维。 　　《诗经》中说：“如切如磋，如琢如磨。”那么，同样的教学内容，不同的师生承载，又会是怎样的课堂情景呢？ 听课篇 讲台载梦想，粉笔扬征帆。播洒心灵雨，浇灌黉花妍。 　　第二小学的王佳老师和第六小学的吉亚静老师讲课的题目是六年级上册朱自清的《匆匆》。他们用自己的风采和实力给我们端上了一堂丰富的“盛宴”…… 　　 吉雅静老师 　　第一节授课的是吉雅静老师，她运用谜语导入，进而引出课文内容。吉老师温文尔雅，绘声绘色范读、体会读，学生就这样一步步融入课文，一步步融入情境中。她注重学生思维的引导和与学生的互动，课堂内容充实，活动设置层层递进，学生在轻松的课堂中掌握了知识。 　　吉老师气定神闲的教态，行云流水的设计，一目了然的板书，精美的课件给大家留下了深刻的印象，牢牢的抓住了学生和听课教师们的心，为我们展示了一堂清晰、扎实的语文课。 　　听课领导及教师们在听课过程中认真记录，深入分析课堂中教师的教学内容和学生的表现情况，细心观察课堂上的每一个细节，生怕错过每一个精彩的瞬间。 王佳老师 　　第二节课由第二小学王佳老师执教，她教态自然大方，亲和力极强，由于第一次为联盟校的孩子们授课，她选择了互动参与导入，在拉进与孩子们距离的同时，也充分调动了学生的积极性。通过引导学生感受时间的匆匆流逝，再深入感受朱自清复杂的内心世界，注重让学生在读中品、读中悟。 　　王老师仿如把我们带回到了1922年，在她的带领下，孩子们如痴如醉，踊跃发言，从他们坚定的眼神中，你不难发现，孩子们对这节课掌握的是多么的牢固。 评课、交流篇 教研兴校路，业界竭推崇。视导迷津点，行家灼见功。 　　研讨课后，如期举行研讨会，会议由渠校长主持，领导们教师们围聚在一起，对两节课做出详细的评课，他们畅所欲言，在对比、反思、总结、凝练中，去感悟，去交流。 评课进行时 　　两位老师进行了说课，各校领导及老师们也各抒己见，对这节课都发表了自己的看法，与其说这是在点评，还不如说是在亲切对话交流，大家在一片和谐氛團中，既改进了不足，又学到了新知识。 　　同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学方式，希望全体教师能以此活动为契机，在教学中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。 　　研修中心赵主任就这两节课谈出了自己的想法，在充分肯定优点的同时，也谈了对课堂教学某些方面细节处理的不同意见，俗话说：一语惊醒梦中人，两位老师对赵主任的点评也是频频点头。 　　最后贺世校长进行了总结，他在发言中指出：教学研讨是永恒的话题，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，但正是因为课堂教学艺术的缺憾才显示出它的真实与美丽。希望教师们以二十大精神为指导，在以后的专业成长道路上，秉承优良作风，不断努力，不断实践，不断探索，不断提高，在教育热士上砥砺前行，竞展芳华。 小花絮 　　我们在评课过程中得知：第六小学是王佳老师的母校，第六小学的李教导又是王佳老师的启蒙老师。临近退休的老师和学生意外重逢，让整个评课活动场面沉浸在难言的激动与感动中。岁月如歌,往事如昨，弹指一挥间，她们已分别几十多年，校园的美好生活留给了她们太多的感慨、太多的思念、太多的追忆……历久弥新，记忆犹存。“长大后我成了你”，我想，这是最好的传承吧！ 尾声 　　一枝独放不是春，百花齐放春满园。此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。相信通过老师们的共同拼搏，用心浇灌，我们一定能够培育出一朵朵美丽的花。 　　本次教研活动内容丰富，一上午干货满满，无论是执教教师还是听课教师都在交流中拓展了思路，在研讨中吸收，在反思中成长。如果学习和钻研从不缺席，我们一定会快乐、自信、丰盈、厚重地带领着学生在学习中不断成长，在教学的道路上，我们一直在成长。 编辑者：李渊蕙审核者：李忠芳