3月，在春意盎然的季节里，龙海区教师进修学校组织我区26名公办幼儿园园长相聚福州，参加福建教育学院举办的“2023年幼儿园园长研修班培训”。<br> “乘风破浪争朝夕，不负昭华楫前行”，园长们带着对学习的渴望追光前行，开启为期一周的学习之旅。 3月14日上午，我们聆听了福建师范大学教育学院林菁教授的《幼儿园园本课程建设》专题讲座。围绕＂何为幼儿园课程”、＂何为园本课程＂、＂园本课程基本要素＂＂园本课程的实施方案＂四个方面，结合大量的案例，阐述幼儿园课程要为儿童一生的发展奠定良好的基础，它不仅有效地促进教师的专业成长，并最大限度地保障幼儿园教育质量提升。 3月14日下午，福州市晋安区直属机关幼儿园王丹园长结合教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》解读，为参训学员作了题为《幼儿园保教融合与评价》的专题讲座，围绕“何为保教融合”、“保教融合存在的问题”、“保教融合我们这样做”和“保教融合我们这样评价”四个方面，通过大量具体生动的实践案例，深入浅出地讲述了如何做好幼儿园保教并重，有机融合。她指出:幼儿园一日活动皆课程，保教融合应贯穿于一日活动各个流程中，做到保中有教，教中有保。 儿童是天生的游戏者，对儿童而言，游戏是他们的生活。3月15日上午，我们学习建瓯市实验幼儿园吴海云教研主任的讲座《游戏活动的观察与支持》，我们知道了教师应以幼儿为本，在游戏中不断的进行观察、评估和反思幼儿游戏，才能有效的支持幼儿的活动。 3月15日下午，福建省幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园园长隋玉玲园长通过园本课程《关爱·成长浸润关爱理念的幼儿园一起生活》，阐述了幼儿园园长领导力和管理能力的重要性，领导者的核心是使命感与自驱力。她指出:一个好园长就有一所好的幼儿园，只要我们心怀儿童、心怀目标,着眼现实、面向未来,脚踏实地、笃行奋进,一定能够提升领导力,促进园所高质量发展。 3月16日上午，泉州幼儿师范省特级刘雪芬教师《追求高质量的幼儿园园本教研》专题讲座，围绕幼儿园教育教学息息相关的园本教研开展专业化的主题分享，园本教研是教师专业化成长、教学质量提升内在动力，是推进校园文化建设的重要渠道；并对如何有效开展园本教研中实战方法、开展策略，答疑解惑，调动教师主动参与，积极互动，有效教研，解决幼儿园教育实践中面临的各种实际问题，促进幼儿园、教师、幼儿三位一体共同发展。 3月16日下午，观摩福建省金山幼儿园孙彩霞老师带来的大班语言活动《公鸡的新邻居》（早期阅读），孙老师采用导读和自主阅读相结合的形式引导幼儿观察、猜测与表述故事情节，从而启发幼儿感受交友带来的快乐。其次福建省金山幼儿园林珍园长通过园本特色课程《爱润童年 阅启童年》的专题讲座从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程资源和课程管理六个方面阐述如何建设园本课程。 虽然此次培训已经告一段落，但龙海区的学员们依然承载着心中的信念继续向远方出发。 <br> 我们将牢记使命、不负韶华！立足岗位，再创佳绩！