【唐中心育】“心动力，新起航”———开学季心理健康教育系列活动纪实

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春回大地，美好校园生活如期而至。开学伊始，为帮助同学尽快调整好身心状态，积极适应新学期，切实提高全校师生的心理健康意识和心理防护能力，学校德育处组织开展了春季开学心理健康系列活动来帮助学生心理“复位”。 01制定方案，开学心育有章可循 开学初，校党支部副书记王英伟在班主任工作会上宣读本学期德育计划，重点分享了心理健康教育板块的工作内容，即：落实德育课程——严格实行双周一课时心理健康教育；心育活动常态化——带好“心理委员”队伍；在班级黑板报中增设“心语栏”；鼓励兼职心理老师在班级开展心理健康课/团体辅导。 　　德育处姚主任部署《2023年春季开学前后心育系列活动方案》。 02对话课堂，做优阵地落实育人 开学第一次班会课上，各班主任老师结合不同年级学生心理发展特点，从学生返校后的情绪管理、学习生活、人际交往、疾病预防等方面进行疏导。并给同学们提供开学后心理调适的多种方法，使其懂得察觉情绪，表达情绪，引导学生进行情绪管理，守护自己的身心健康，也帮助他们调整作息，步入正轨。 　　开学第二周，各班级组织《阳光成长示范课》、《亲子示范课》观摩，帮助学生以最好的状态迎接新学期，引导其挖掘快乐，健康成长，缓解压力，为梦想添动力。与此同时，学生完成了自己的快乐清单、愿望清单，制定了新学期的计划。 　　开学第三周，各班级开展学生心理团体辅导,通过语言引导、室外活动、室内游戏,帮助学生克服复课焦虑心理，便于学生顺利复课。 03对话家长，家校合作携手育心家长协同育心 为抓住假期的“尾巴”，2月1日，学校德育处制作《2023春季开学心理指南》，由班主任为所在班级家长们培训科学育儿理念。 家访送暖到家 为了解学生寒假生活及身体状况，引导学生保持良好作息习惯；积极宣传疫情防护知识，引导学生和家长正确面对疫情；有针对性对学生进行心理疏导，帮助学生排解心理压力和负面情绪，用良好的心态去学习和生活，德育处组织全体班主任，对全体学生分组分批开展家访活动。 家长会促成长 为进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，达到家校携手共育的目的。2月17日，学校召开了2023年春季家长会。家长会上，班主任就学校发展、学期总结、新学期规划、学生健康、安全管理等内容与家长进行了融洽交流，为孩子们更好地适应校园生活提出了具体的建议和策略。针对孩子们心理健康等问题，以及未来学生学业规划，各位老师也给予了充分建议。对于家长们的问题，各班主任耐心解答，架起了家校交流的桥梁。 04对话学生，全面摸查精准助学 开学初，以“提高识别学生心理预警信号能力、精准落实学生心理健康状态摸查”为目标，我校进行了心理健康弹性量表的调查，以摸清学生整体心理状况，排查出心理问题学生，重点关心关注。随后我校又组织了全校教师参与“师生一对一谈话”，师生之间敞开心扉拉近距离，为学校后续更好地开展针对性心理教育做好准备。 05对话活动，落实双减润德于心 丰富多彩的活动是落实心理健康教育的有效途径之一。在学校，也许总有一部分孩子不那么爱学习，不那么善于学习，但是他也许会在体育、音乐、绘画等方面有天赋和兴趣，并学有所长。 学校德育处在开学第一天进行了“自律标兵”颁奖仪式，激励广大学生 第一周开展了“我的寒假分享活动”； 第一周起心理校操练习…… 通过一系列活动育心，促使每一个唐中学子快乐成长，向阳而生。 06加强培训，提升心理健康教育水平 我校坚持组织教师积极参加心理健康培训，丰富心理知识，提高个人综合素质，以更专业化的心理健康教育能力为学生成长保驾护航。 　　丰富多彩的开学季心理健康活动不仅让教师深入了解学生的心理健康状态，也为学生的健康成长注入了“心”能量，帮助唐中学子稳度过开学适应期。今后，学校将一如既往关注学生心理健康，给予学生更多的关怀，用心守护孩子心理健康，让每个孩子成为积极的生活者。 2023年3月10日