优质课堂竞风采以赛促研共成长——记抚州市初中数学教师优质课竞赛

宜黄二中

为深化课程和课堂教学改革，落实立德树人根本任务，推进集体教研开展，构建充满生命活力的课堂教学，展示和交流我市初中数学教师教育教学成果，由抚州市教育体育局主办、抚州市教育学会承办、宜黄县教育体育局和宜黄县第二中学共同协办的抚州市初中数学教师优质课竞赛于3月13日至3月15日，在宜黄县第二中学隆重举行，来自全市各区县选送的31名选手参加了角逐。 　　本次竞赛分为开幕式、赛前预备会、课堂风采和专家点评总结四个环节进行。 开幕式 　　抚州市教育发展研究中心副主任乐忠诚到会并发表讲话。他指出：教师优质课竞赛是我市教师充分展示自己教学能力及水平的一个重要平台，通过展示交流，提升他们的专业素养和创新意识，发现和培养一批具有较高教学能力和教育理论水平的优秀教师，对促进各区县教育均衡发展具有重要意义。 　　中共宜黄县委教育体育工委委员、教育体育事业服务中心主任户志强代表宜黄县教育体育局对莅临活动现场的各位领导、专家和老师表示热烈欢迎和衷心感谢！他强调，这次活动在我县举办意义重大，并希望全县各学校要以此次活动为契机，以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促建，不断反思总结，不断求索进取，营造知教学、会教学、崇教学的教学教研环境。最后预祝本次活动圆满成功！ 　　开幕式由宜黄县第二中学校长周水来主持。抚州市教育发展研究中心教研科科长万晓舒、抚州市教育发展研究中心初中数学教研员蔡淑霞、抚州市教育发展研究中心英语教研员傅成英和宜黄县教育事业服务中心副主任曾胜萍、宜黄第二中学副校长陈党根陪同出席。 赛前预备会 　　开幕式后，抚州市初中数学教研员蔡淑霞老师召开评委和参赛选手赛前预备会，针对此次比赛做出详细的布置，并强调必须秉持公开、公平、公正的原则，确保比赛的顺利进行。 课堂风采 　　本次比赛以“同课异构”的方式进行，各参赛选手精神抖擞，课堂氛围收放自如，亮点频频，充分展示出了参赛老师的技艺精湛、教法娴熟，教学形式富有创新，令评委耳目一新，为我们展示了风格迥异的数学课堂。。 专家点评总结 　　经过激烈的比拼，初中数学优质课比赛活动圆满结束，按照日程安排进入课程点评环节。宜黄县教育体育事业服务中心数学教研员邹建兴、南丰二中揭秀爱老师，分别作为城区组和农村组评委代表进行了精彩点评。 　　抚州市教育发展研究中心初中数学教研员蔡淑霞老师进行课程点评总结发言：平面几何是理性思维的典范，逻辑推理是理性思维的完美体现，“借助图形建立直观，通过推理予以表达”是逻辑推理的精髓。图形的性质与判定是几何研究的核心问题，而图形的性质主要研究图形组成元素之间的相互关系，平行线的性质既是研究角的相等或互补关系的理论依据，又是研究几何图形位置关系和数量关系的知识基础，也是学生系统学习图形性质的开路先锋，因此在“平行线的性质”的教学中，如何使几何直观、逻辑推理综合的发挥作用，就成为发展学生几何直观和推理能力素养的关键举措。我们要通过这节课达到单元整体教学所需要的“既见树木，又见森林”的教学效果，可以展现出“用整体教学追求几何直观与逻辑推理融合发展”的教学特色。要采用单元设计和整体思想导学，承前启后，确定研究方向，让学生明确“为什么学”；采用类比学习和几何直观教学，以旧启新，确定研究路径，让学生明确“学什么”；采用合情推理和演绎推理悟学，起承转合，确定研究方法，让学生明确“怎样学”。“有理数的乘法法则”是有理数运算中重要的基础知识，在实际生活中运用广泛，本节课既是有理数加减法的深入也是后续要学习代数知识的基础。在学习有理数的运算法则时，如果我们把它仅仅作为数学知识的教学，那么就只需要教师直接将结果或法则告诉学生，让学生记住了，然后再进行反复操练，这样既节省了时间，又能让学生进行更多的训练，对及时性、阶段性的测试也会有明显的优势，至于学生的学习过程是怎样的，他们通过数学学习获得了什么，他们在数学学习过程中的体验是什么，除了得到的那些具体结果，学生还能在哪些方面得到了发展……这些涉及学生可持续发展的教学目标，在传统的理念下不可能得到应有的关注、体现和重视。希望老师们明白“减负提质”的真意，即减少对分数的迷信，增加对学情分析的研究；减少对模式的偏执，增加对学习的科学理解；减少对刷题的执拗，增加对学问路径的洞察。我们要以培养学生发现问题和提出问题为突破口，依认知心理学创设情境引导学生进行探究式学习。 　鹰初解语，最是一年春好处，花开绽放，试比高低竞芳菲。本次优质课大赛的成功开展，有效地促进了教师的专业成长，为打造高效课堂，引领抚州市教育高质量跨越式发展具有十分重要意义。 图文编辑：曾胜萍邹垂清涂丽群图片提供：吴友文许梦芝 审核：蔡淑霞