<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步落实“双减”和港北区小学生课堂常规要求，推进以规范课堂教学行为、抓好课堂常规教学，提高课堂教学效率为出发点，促进学生养成良好的学习习惯，达到“立规矩以立人，立人以立课堂，立课堂而求效率”的目标，2023年3月16日我校进行了课堂常规展示和班级文化评比活动。</p> 课前准备 <p class="ql-block ql-indent-1">铃声响起，孩子们安静有序，快速回位。以饱满的精神状态，准备好学习用本，统一放在桌面的左上角，静待老师来上课。课堂伊始，师生微笑着互致问候。同学们声音洪亮，站姿如松，精神饱满，展现了民小学子们知礼感恩、自信阳光的精神面貌。</p> 读书姿势 <p class="ql-block ql-indent-1">读书时，身坐直，脚放平，双手拿书向外倾斜。齐声诵读，声音洪亮，似是一曲动听的大合唱。</p> 握笔写字姿势 <p class="ql-block ql-indent-1">“书也者，心学也；写字者，写志也。”“眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远”……我们的老师时刻不忘对孩子视力保护的提醒，教育孩子牢记“三个一”，看一个个端正的坐姿，专注的书写，认真的模样……一笔一划，工工整整写好中国字。头正、腰直、肩平、足安，坐姿谨记“正直平安”。横平竖直写好字，一撇一捺书人生。</p> 举手发言，认真倾听 <p class="ql-block ql-indent-1">右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。学生们积极举手发言，踊跃发言，认真倾听。待老师提问后，学生站直身体回答，声音响亮，用语规范，表达清晰，有礼有节，孩子们的回答严肃而不失活力，谦恭而不失自信，将所学的知识灵活应用，融会贯通，提高了综合语言运用能力！</p> 团结合作，探索新知 <p class="ql-block ql-indent-1">同学们认真分析老师提出的问题，在独立思考后，认真听取同伴们的意见，集体智慧的火花在碰撞间迸射。最终以小组为单位或组长为代表汇报他们独到的见解。</p> 课后规范 <p class="ql-block ql-indent-1">下课铃声响，三件事情要记牢： 摆桌椅，捡垃圾、准备课本，文明休息我做到。</p> 班级文化建设 <p class="ql-block ql-indent-1">“腹有诗书气自华，最是书香能致远。小小的图书角，成为了一个“漂流瓶”，流动的是书，不变的是孩子们对书籍的热爱，对知识的渴望。“班级的优秀展区，尽情展示孩子们独特而明媚的一面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“好习惯益终身。”本次课堂常规展示活动是一次检阅，更是一次学习和成长；课堂常规的展示活动是短暂的，但养成教育是漫长的。在今后的工作中我们将继续加强课堂常规管理，培养学生良好的课堂学习习惯。</p> <p class="ql-block">编辑（图文）：廖群香</p><p class="ql-block">编审：韦永恒 </p><p class="ql-block">审核：廖国春</p>