<p class="ql-block"> 幼儿园课程审议是课程实施的重要环节，在课程前审议中能让教师对教材更加明晰，使主题内容更加园本化，使教师更清晰地站在儿童的视角去审视课程的价值取向。实践中，我们也把主题审议作为常态化工作，作为一种对工作的标准要求。</p><p class="ql-block"> 我园于2023年3月17日开展课程中审议活动。本次活动分年级组进行审议，根据各阶段幼儿的年龄特点，有针对性进行选择、筛选与重组。</p> 回顾反思 剖析问题 <p class="ql-block"> 审议前，各年级老师梳理了前审议活动的困惑，经过活动追踪和发展寻找到了孩子的关注点、兴趣点、取舍价值点、研析支持点，发现课程实施中幼儿兴趣点和发展需要， 进行了汇总及整理。</p> 研讨交流 思想共鸣 <p class="ql-block"> 老师们按照年级组分别围绕小班《春天，你好 》、中班《春天的秘密》、大班《亲亲一家人》三个主题进行研讨、审议。</p> 抓住核心 汇聚成果 <p class="ql-block">小班《你好，春天》</p> <p class="ql-block">中班《春天的秘密》</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">大班《亲亲一家人》</p><p class="ql-block"> </p> 总结提升 细思审议 <p class="ql-block"> 活动最后，谢园长对参与审议的教师们给予肯定，谢园长强调主题中审议既要发现前期实施中的问题，更要基于幼儿的真实经验，分析讨论，对活动做出调整优化，去支持儿童在活动中的真学习、真成长。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的课程并不是一种固定的框架，而是一个持续发展的动态流程，我们将会最大程度地追随儿童成长的脚步、支持幼儿的自主发展。主题审议工作仍在路上，我们对课程的思索、研究、解读也会不断扎实践行。</p> <p class="ql-block">文字编辑：保教部</p><p class="ql-block">审核：周娜</p><p class="ql-block">签发：谢娟</p>