<p class="ql-block"> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦是如此，为提升我校教师教育教学能力，推动教师自我反思，同伴互助，促进教师专业成长，形成教研结合、教师磨课、人人议课的浓厚教研氛围，钧台中心小学本周教研活动安排如下:</p> <p class="ql-block"> 周二，刘小许老师讲授了《鹿角和鹿腿》一课。在课堂教学中，刘老师充分发挥了老师的主导作用，很好的体现了学生的主体地位，二者密切结合，有效地完成了本次的教学任务。教学过程中，刘老师先让学习进行了字词句的大闯关，接着引导学生通过鹿的神态、语言来读出鹿的语气变化，从而理解鹿的心情变化。在写字教学中指导有方，让学习注重观察字形、占格、结构，认真关注了每一位学生，学生学习劲头很足。</p> <p class="ql-block"> 刘小许老师课堂驾驭得娴熟自如，课堂表达言简意赅，课堂内容丰富精当，课堂呈现精彩纷呈、跌宕起伏，确是具有示范引领作用的课。</p> <p class="ql-block"> 看孩子们的表情多认真，多投入。</p> <p class="ql-block"> 积极参与课堂中，你不让我，我不让你</p> <p class="ql-block"> 周三，我们一起走进邓伟伟老师的《商末尾有0的除法》一课。这节课整体效果很好，让绝大多数学生都能实现自我展示，学习积极性高涨。</p> <p class="ql-block"> 邓老师的这节课是在学生已经掌握了一位数除以三位数笔算方法的基础上进行教学的，其教学目标首先是让学生理解0除以任何不是0的数都得0”的道理，然后再运用它进行计算，并掌握商末尾有0的计算方法，复习导入为后面新知的学习做好铺垫。在邓老师不断的表扬激励下，整节课学生精神饱满，热情高涨，取得了较好的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 周五，公开课如期进行。课一开始，董晓培老师带领学生们解题，从古文言文的题目着手，接着复习巩固了学古文言的方法，这种方式快速集中学生们的注意力，调动了学生们的积极性。</p> <p class="ql-block"> 董晓培老师《守株待兔》构思精巧，在学生在了解课文内容的基础上逐步引导学生理解寓言的寓意。本堂课采用高效课堂的授课模式，设计了三个任务驱动，从字到词再到句子，层层深入，环环相扣，学生在读、思、说中领悟品词析句及揣摩文句的方法。小组合作，共同探讨，透过现象看本质，联系生活实际，列举现实生活中的例子进行哲理折射，奠定学生正确的人生观。</p> <p class="ql-block"> 课后，李楠副校长带领语文组老师，陈晓娜主任带领数学组老师分别对所讲的公开课评课议课。老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的总结，使每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 集体备课是集众人智慧，采众家之长。它可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。数学组和语文组老师分别在周二和周四下午的各年级分组进行的集体备课活动，在精彩的角逐中……</p> <p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次公开课、评课活动，为全体教师提供了平台，也给本校的教学研究注入了新的活力。充分展示了教师的个人素养和教学智慧，加强了教师之间的交流与学习，让教师在交流中进步，在历练中成长。</p> <p class="ql-block"> 一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。一次次公开课，既是教师风采的展示，更是集体力量的凝聚；一次次集中备课，既是教师经验的交流，更是团结努力的见证。“双减”减的是负，提的是质。我们相信在未来的钧台中心小学教学之路上，在小组“集”体前行的过程中，我们有“备”而来，众人拾柴，会走得更高、更远、更好！期待我们的教研成果能让所有孩子们收获满满、茁壮成长！</p> <p class="ql-block">编辑:张曼曼 李晓</p><p class="ql-block">审核:李楠</p><p class="ql-block">终审:刘书晓</p>