集智共研，教学相长—-— 介休市裕华小学“聚焦新课标·打造新课堂”系列新教师首秀课观摩研讨纪实

裕华小学

为进一步加强教师队伍建设，促进教师间的教学经验交流，全面提高教师的课堂教学水平，2月28日，介休市裕华小学举办了小学“新教师首秀课”研讨活动。 　　王晓丽这节课讲的是用除法解决问题第一课时，前置作业让学生摆一摆回顾分的两种分法，为今天所学做铺垫。新课中引导学生结合图用自己的语言表达自己的思考过程，重点是将对数量关系的分析与平均分联系起来，说明选择除法的道理。最后通过比较异同，认识到评论分的方法虽然不同，但都是平均分，都用除法解答，在比较中突出除法含义的本质。 樊翠萍老师讲的是四年级下册六单元的长文《小英雄雨来(节选)》。整堂课环节清晰，目标明确，老师通过帮，扶，放等活动让学生学习列小标题的方法，最后学生通过贴小标题，检测小标题是否合理等环节进一步突破了本节课的重难点。 　　李美伶本节课讲的是五年级《Unit 3 Television》的第1课时，培养学生热爱生活，知道各类电视节目名称，能够用所学的知识去谈论自己喜欢和不喜欢的电视节目！本节课，首先通过猜谜语的方式引出了本节课的课题(Television)激发了学生的学习兴趣。学生理解了short for的含义并且在前置性作业单中进行了巩固运用。通过呈现视频，教授节目单词;通过与学生的交谈Do you like watching TV ?Do you often watch......?What do you think of them?(interesting,cool,wonderful,great,boring......)学生能够讨论自己喜欢和不喜欢的节目，并在小组内交流和课堂上进行展示。整堂课注重培养学生的语言表达能力和听力技巧的培养，激发了学生的学习积极性，课堂气氛活跃。 　　李增静老师这堂课的设计理念是：《寻找消失的宝石王冠一找规律》一课就在揭示数学绘本课“数学绘本化”、“绘本数学化” 的基本特征。 以绘本作为学习材料，因为绘本情节有趣生动、画面童真精美，色彩丰富鲜艳，容易吸人眼球，激发学习情趣，受到儿童乃至成人的喜爱。《寻找消失的宝石王冠一找规律》一课，以大鼻子侦探发现王冠已被调包，以寻找真正的王冠为线索，设置了一系列寻宝任务，故事之生动，紧扣学生心弦，所以“故事激趣”的目的很好的实现。 　　郭明珠老师讲的是六年级下册第二单元《鲁宾逊漂流记》这是一篇精读课文，根据教材内容和高年级学生的认知特点，运用启发式教学法、讨论法、以读代讲法，做到扶与放结合，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创设一种愉悦的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养学生良好的思维品质，引导学生进行探究、合作学习，通过老师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书并获得真理。 　　郭佳宏老师在执教《The days of the week》二课时，重点讲授“favourite”句型，注重培养学生的语言运用能力。首先通过歌曲、谜语等有趣的形式导入课堂，并对之前的内容进行复习回顾。接着通过联系已学单词“like”，帮助学生更好地理解新学单词“favourite”的含义。其次通过练习，带领学生感受“favourite”在句子中的应用。之后让学生与实际生活相联系，用“favourite”句型介绍自己。让学生能够将课堂中学习到的句型在生活中真正运用起来。整堂课旨在培养学生的语言表达能力和运用能力。 　　为提高学生探究科学的兴趣，保持对科学的热爱，我们一年级部进行了《找空气》科学实验。旨在探究生活中我们看不到的空气，了解如何去找到空气。       张老师用一则谜语开启了找空气之旅，孩子是天生的探索者，小小的脑袋里蕴藏着无限遐想。那么就让我们看看他们都去哪里找到了空气吧！ 科学小实验不仅能够激发他们的好奇心，培养动手动脑的能力，带来探索奥秘的愉悦，还能掌握一些基本科学原理和运行规律。 只要你仔细观察，处处留心，就会发现生活中处处都有科学，科学大门也为你敞开！ 　　授课结束后，教研员及全体教师进行了交流研讨。研讨中大家各抒己见、畅所欲言，既有对教法的探讨，也有教学观念的碰撞。老师们的交流不仅有深度和广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然突出。 　　本次活动充分发挥了优秀教师的引领作用，为其他教师指明了前进的方向，起到了教师之间的传帮带作用，调动了教师教研的积极性，为提高全市教育教学质量奠定了有效的基础。