<p class="ql-block"> 柳色如烟迷眼醉,百花绽放蕊添香。为了促进校际间优势互补、资源共享、共同发展，教育局推行区域教研联盟新举措。在生意盎然的春日里，城区教研联盟第一期交流活动如期举行。</p><p class="ql-block"> 集体备课是实现资源共享、共同提高的有效途径。为了切实提高备课效率，构建高效课堂，城区教研联盟选择以集体备课为切入口，旨在尝试探索一种高效、省时、程序明晰、易操作的集体备课模式，使集体备课过程成为教师合作、实践和创新的研究过程，有效促进教师的专业化成长。</p><p class="ql-block"> 3月17日上午，东津实验中学和凤凰实验中学六年级全体语文教师在东津实验中学录播室开展了同课异构说课活动。</p> <p class="ql-block"> 首先东津实验中学教导处主任冉令英简要阐释了联合教研的意义并提出中肯的建议，希望双方立足教学实际，本着实用的原则，在交流中互相促进，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 两所学校的主备教师就《十六年前的回忆》教学设计做了多角度解读，可谓各有千秋。</p><p class="ql-block"> 东津实验中学的陈花老师从教材分析、设计理念、教学目标、教学方法、教学过程、作业设计六个方面进行了说课， 陈老师采用情境化教学方式，以清明将至为李大钊同志拍摄短视频的形式将，引领学生深入文本探究人物形象及塑造人物的方法，形式新颖。在教学方法设计上，既注重学生自主学习，又关注小组合作。</p> <p class="ql-block"> 凤凰实验中学的赵科老师，从教材分析、教学目标、学情分析、教学过程四个方面进行说课，赵老师的教学设计立足于传统文化的大背景之下，从李大钊同志不同的角色入手采用不同的形式解读。资料的适时补充丰富了教学内容，拓宽了教学思路，从战争年代的革命志士到邓稼先再到抗疫逆行者，由文本向外延伸，一个由中华传统文化滋养的优秀群体形象呼之欲出。以课文为本又不拘泥于文本，挖掘之深设计之巧让我们深受启发。</p> <p class="ql-block"> 随后是我校语文教研组长吴宏伟老师进行评课，吴老师对两位老师的说课给予充分肯定，同时建议大家时刻关注学情，做到学以致用。</p> <p class="ql-block"> 自由交流阶段大家把语文教学中的困惑当作议题进行讨论，以寻求更有效的教学方式。</p> <p class="ql-block"> 东津实验中学党总支书记、校长岳新良参加活动，鼓励两所学校把彼此当做一家人，在交流中提升自我，为提高我县的教育教学水平共同努力。</p> <p class="ql-block"> 半日教研在愉快的氛围中结束。参会教师意犹未尽，并约定接下来集思广益，为本学期的教研活动做好规划，将区域教研搞得丰富而有意义。</p>