大城子蒙古族中学--学研结合课改砥砺前行又出发

深哥

为更进一步的学习新课程标准，帮助老师们更好地掌握、挖掘、驾驭教材，深刻理解课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施相关要求，把握单元章节内容要求和学业要求。促进新课程标淮的教育理念和基本要求在课堂教学中的有效落实。我校学共体如同冬季的腊梅，在角落中、在枯枝中孕育着神奇的力量，静悄悄的扎根在大城子蒙古族中学，散发着自己的清幽。为全面提升教师综合素质，促进教师教育教学方式转变，加快教师成长，在格日勒图校长和梁振军副校长的组织下，大城子蒙古族中学以高延安书记为首的所有教导处人员、李冉等37名青年教师以及15名赤峰学院实习生、齐聚教学楼二楼备课室，共同参加“大城子蒙古族中学学共体教学常规”培训活动。此次培训由格校长亲自进行解读。 　　格校长首先介绍了学共体教学常规，共分为八点。一，建设高质量课程。1、严格三级课程管理，2、推进高质量课程建设。二、实施精准化备课。1、研究课标、2、研究教材、3、研究学情、4、单元设计。三、设计实用性学单。1、标题2、基本实况3、探究任务4、总结概括5、迁移应用。四、建设学共体课堂。1、激活前端知识、2、引入问题情境、3、展开问题探究、4、全班共建共享、5、扩展延伸提高。五、研制个性化作业。六、开展综合性活动。七、进行多样化评价。1、过程性评价、2、学业水平考试、3、综合素质评价。八、推广务实性教研。1、自我研修、2、立项研究、3、校本教研、4、区域教研。各位教师认真聆听格校长对学共体常规解读，理解着，深化着，如何在今后的教学中实践。 　　随后，梁振军副校长从新课标的内容变化出发，展示了各学科新课标在课程目标、学段划分、领域主题、课程内容和学业质量的突出变化。梁校长强调学共体的核心素养是育人，教育的核心愿景是学生真正学习和真正发展。对学共体理念的认同的教师，在自己的课堂和学校进行自发变革，这样教师，内心强大，意志坚定，未来一定会成为教育教学的专家或名师，引领未来教育教学变革的脊梁。梁校长对37位青年教师在今后教学中一定会结出硕果充满了希望。 　　最后，高延安书记提出了自己对学共体教学常规课程实施之教学建议的思考，并指出了课堂教学的现状。通过学共体的解读，从两种不同的思路提倡我们要读懂教材，统整设计教学。同时，高书记总结了本次学共体教学常规的大致内容，并强调了研读新课程标准的重要性。接着对37名青年指导评价，高书记说青年教师是教育行业新鲜血液，他们不仅能积极培养学生，还是教育行业的继承者，能为教育文化注入新的活力。所以，我们对青年教师的期望是极其重要的。 首先，希望青年教师要认认真真地从事教育事业，以热狂的精神对待自己的工作，让每一位学生都能掌握一门有用的知识。此外，也希望青年教师能够综合学习，不要局限于本职工作知识，而是要掌握专业知识以及其他各类知识，让自己变得更加丰富多彩。 其次，也鼓励青年教师积极开拓自己的视野，去开展对内对外的活动，相互交流，经常性的参加相关的研讨会或会议，及时获取进步的理念和思想。 最后，也希望青年教师应该树立正确弘扬优良的文化精神，勇于担当英勇冒险，勇于承担责任，积极正能量，将优质教育理念及时传达给学生，让学生轻松坦然地接受更新的知识与观点，让他们能掌握到有用的东西，扩展更宽阔的视野，迎接未来的挑战. 总而言之，期望青年教师要努力开创未来，勇于承担责任，继续前行，积极为学生传播知识，为大蒙教育写下精彩的篇章！ 　　从学习中明智，从实践中提升。本次“学共体”培训内容丰富，扎实有效，大家都收获满满。学校自上而下形成了良好的教学研究风气和浓浓的学习风气，使青年教师进一步更新了教育观念，增强了教学科研意识，改进了教学方法。今后，我们将继续在学共体中砥砺前行，扎实落实立德树人的教育目标，让学共之花在我校争相斗艳，绚丽多彩! 在教学路上 我们不忘初心 以初心致匠心 以匠心致未来 图文:李深编辑:李深审核:高延安格日勒图