<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">分享我的教育故事[愉快]：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 下午正在上课，校外的公路有摩托车缓慢骑过，伴随一个劣质喇叭的循环播放：“卖小猪崽儿，卖小猪崽儿……”播音录制随意粗糙，声音干瘪单调木讷甚至有些有气无力，孩子们不由得笑出了声。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我停下板书，回头冲孩子们嫣然一笑：“这个喇叭播放的录音没有美感，粗糙得好笑是不是？”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 同学们频频笑着点头：“是。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我：“是有些好笑，但我却听出了不一样的声音。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子们有些不解又有些好奇地望着我。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “这个人整天骑着摩托车走街串巷，风里来雨里去，还要忍饥挨饿。生意好还好，若不好，一天就白跑了。再死上两头小猪，就更是血本无归。辛苦吗？”我问。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子们：“辛苦！”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我： “那他为什么不去干更轻松点儿工作环境更好的工作？”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子们：“他没什么文化，没得选。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我：“那你们明白了什么？”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子们：“不努力读书，就只能被迫谋生，没有更多选择。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我微微一笑：“学习很辛苦，甚至很困难，我们容易放弃，容易摆烂，可以理解。可是，你们看这个人，比我们更辛苦，但他没有停下，为什么？”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子们：“因为他要养家。”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “对呀！也许他也想过摆烂，可是他记得自己的责任，不敢偷懒，再辛苦也选择坚持。这样有责任感的人，凭自己劳动挣钱的人，是不是值得我们尊敬？”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子们肯定地点点头。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我笑了笑继续：“这个人想要更多人知道他在干什么，想要把生意做好，如果靠嗓子喊，喊不了多久就哑了，效果还不一定好。于是他想到录音，用小喇叭代替自己喊，省力还高效。今天成功地引起你们的注意，就是最好的证明。一个人做事，不是敷衍了事，而是在用心琢磨怎么高效地把事做好。这样的人，是善于动脑的人，是有思想的人，是最终会走在同行前面的人。这样的人，我认为值得佩服，值得学习。你们觉得是不是？”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孩子们异口同声：“值得！”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 故事到这儿就应该结束了，看孩子们听得正在兴头，我又问了句：“同一个现象，你们只是觉得好笑，而我却听到了这么多不一样的声音。这是为什么呢？无他，只因为我比你们阅历多，读的书比你们多，是读书让我学会思考。”孩子们频频称是，已经无需再多说。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 什么是教育？因时因势，应用而生，水到渠成。</b></p><p class="ql-block"></p>