<p class="ql-block"> “人勤春来早，奋进正当时”。为进一步强化教学管理，夯实学校教学常规工作，我校教研室联合英语组于3月17日上午进行了2022-2023学年度第二学期第一次英语教学常规检查。</p> 第一项：组长检查教案 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 黄永芳组长在检查老师们的教案</p> 教案反馈 <p class="ql-block">优点：教案的格式规范，能突出教学目标和重难点，备课立求完美，这次检查发现大多数教师能认真备课，均有超课时备课。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不足：教案整本未注明上课时间，未累计节次；只有少部分教师的课后反思能够体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block">认真研读新课标，结合教材，在大单元主题引领下展开教学。</p> 优秀教案展示 第二项：提出检查作业要求 <p class="ql-block"> 黄永芳老师对各年级老师提出检查要求：本次检查主要针对作业批改是否与教学同步、批改是否及时、有无二次批改、学生书写是否认真等方面进行要求。</p> <p class="ql-block"> 各年级交叉检查作业</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各年级交叉检查作业</p> 第三项：老师们做作业反馈 <p class="ql-block">优点：</p><p class="ql-block">1.作业批改基本能够与教学进度同步；</p><p class="ql-block">2.教师们都能做到全批全改；</p><p class="ql-block">3.能对学生的作业进行英语等级评定和注明批改日期。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不足：</p><p class="ql-block">1.个别同学的作业没有二次订正；</p><p class="ql-block">2.个别班级存在打大勾；</p><p class="ql-block">3.老师们在批改作业时激励性评价较少。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block">1.希望各位教师能够及时督促学生进行订正，并抽出时间及时进行二次批改。</p><p class="ql-block">2.对于学生的作业点评，建议多使用一些激励性评价，例如可以给优秀作业加上英语表扬语。</p><p class="ql-block">3.<span style="font-size: 18px;">作业批改改成打小勾。</span></p> 优秀作业展示 <p class="ql-block"> 教学检查是日常教学管理的缩影。此次检查及时高效地反馈了教师和学生阶段性教与学的成果，使教师和学生能及时明确短板，补给不足，以便在今后的教学和学习中不断改进，不断提升教学质量。</p> <p class="ql-block">策划：吴遥海</p><p class="ql-block">撰稿：李娇丽</p><p class="ql-block">图片：李娇丽</p><p class="ql-block">校对：黄永芳</p><p class="ql-block">审核：叶𣇈嫚</p>