杜绝“小学化”，让童年多彩如花——大屯中心幼儿园防“小学化”倾向主题宣传活动

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为进一步贯彻落实杜绝"小学化"倾向，规范办园行为，提升保教质量，遵循幼儿身心发展规律。大屯中心幼儿园于3月17日开展了杜绝"小学化"倾向宣传活动。 我们的礼仪队上阵迎宾啦！ 【一】 召开教师教研会，根源杜绝小学化。会议中教师们就如何防止“小学化”倾向展开讨论；吉园长解读了《教育局关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作通知》，强调治理任务，严禁教授小学课程内容，纠正“小学化”教育方式，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3~6岁儿童学习与发展指南》要求，坚决防止和纠正“小学化”倾向，坚持以游戏为基本活动，明确提出幼儿园孩子学习是游戏模式而不是教学模式。 　　【二】 活动中，姜卓老师向家长们具体分析了幼儿小学化倾向给幼儿带来的危害，还耐心的解说了《3-6岁儿童学习和发展指南》，让家长放心，我们会根据指南方针对孩子进行教学，不同的年龄阶段学习不同的知识，幼儿园重要的是让孩子有健全的人格，健康的身体，培养其良好的性格，正确的行为习惯。让家长们了解“小学化”倾向的危害、幼儿教育的正确方向以及开展此项工作的重要性。 【三】 “小学化”违背教育和孩子成长规律，造成孩子在幼儿期就开始厌学，夺走孩子欢乐幸福的童年，引起家长盲目竞争，挫伤孩子自尊心，让孩子失去幸福感，摧毁教育的系统性和循序渐进原则，影响孩子的全面发展。我国的《幼儿园教育指导纲要》，将幼儿园课程相对的划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域。促进幼儿身体正常发育和协调发展，促进幼儿智力、情感、技能等方面的全面发展。 1、健康领域：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，重视幼儿身体健康和心理健康。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足其不断增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 2、语言领域：语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，培养其良好的语言表达及阅读习惯。良好的语言教育不仅对幼儿一生语言能力的发展起重要作用，而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。 3、社会领域：幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。通过幼儿园的各种活动和一日生活各环节使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范和行为技能，发展对自己和他人的积极态度，以帮助幼儿适应社会生活。 4、科学领域：科学是关于自然，社会和思维，是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到验证和发展。而科学教育对发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。 5、艺术领域：艺术领域作为幼儿的一个学习范畴，包括音乐、美术、戏剧表演、环境和生活中的美好事物、文学艺术、艺术作品等等。支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验。 【四】 区域活动是教师利用游戏特征创设情境让幼儿以个别或小组的方式，自主选择、操作、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知、及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。幼儿园教育教学理应以游戏为主，“玩中学”“学中玩”。 【五】 为落实幼儿园去“小学化”工作，我园将“杜绝“小学化” ，让童年多彩如花”宣传标语做成宣传条幅，向家长宣传并签字。 　　在孩子不同的阶段应该给予适合他们身心发展的内容，这叫教育的适宜性。每一阶段的内容前后衔接，一起构成了大教育体系。如果提前让孩子接受以后的内容，就会打破这个系统，产生不良的后果。 在各位老师、家长朋友们的积极配合下，本次活动得以成功举行。园方希望在以后的日子里，家长和老师一起配合，还孩子一个快乐无忧的童年！陪伴孩子健康成长！