“每人一课展风采一课一思促成长”——张疃小学每人一课活动纪实

张疃小学岳志颖

为全面提高教师教学水平，夯实教师课堂教学基本功，加强教师之间的交流，营造浓厚的教研氛围，我校开展了为期一周的“每人一课”教研活动。 　　本次活动，本着“课堂教学改革势在必行”的原则，校领导首先制定了本次教研活动方案，并统筹安排按计划进行授课、评课，达到了预期目的。 　　《四个太阳》这堂课上，石老师能够把握课程结构，落实识字写字毫不含糊，扎实中带着仔细，努力中伴有创新。教师循序渐进地引导学生学习提高阅读的方法，将知识点落实到位、精准有效。 　　《铺满鲜花的小路》的学习中，张老师关注学生的识字能力，利用多种多样的形式，让学生充分联系之前的知识认识新生字。结合实际思考问题，真正把课堂还给学生，突出了学生主体地位。 　　《荷花》将学生带领到荷塘的美丽景色中，瞬间点燃了课堂气氛，在多种多样的朗读形式中，让学生感受到荷花的美！ 　　董老师带来一堂四年级数学课《认识三角形》。在课堂上，董老师能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。 　　魏老师带来的是五年级数学《求最小公倍数》。在课堂上，魏老师寓教于乐，游戏课堂，教学课堂，在游戏中学习知识，在学习中快乐成长。同时魏老师对学生的评价多样化，大大提高学生学习积极性。 　　李老师为六年级的学生带来《用数对描述物体的位置》，课堂上李老师针对不同学生做出指导，展示汇报不同学生的作业，学生的做题习惯，对本堂课知识的掌握程度一目了然。 　　崔老师教态自然，和蔼可亲，富有亲和力。她的发音标准，口语非常流利，基本功扎实。 崔老师借助视频和图片引出文本，教学思路清晰，条理清楚，各环节衔接连贯，环环相扣，通过设置不同的问题，由浅入深，循序渐进，重难点突出，学生学习兴致高，课堂气氛热烈。 　　小亚老师在教学活动中，与孩子相处自然，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现，大方的礼仪……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！ 　　每天结束后，于校长和李主任都会组织教师当天评课，帮助老师们把握本课教学方法，为后续常规教学做好细节性指导。 本次教研活动既是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通过教师间的学习交流，增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高。课程改革不单单是一句口号，它已经在繁荣生根，相信实践着的教师和学生会是最大的受益者。