<p class="ql-block ql-indent-1">活动即课程，幼儿在一日活动中的学习才是真实有意义的学习。如何开展好幼儿园的一日活动？在活动中推进幼儿园课程，促进幼儿的学习和发展呢？石林县教体局于2023年3月17日，组织全县幼儿园园长、教师参加云南省幼儿园园长任职资格培训活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先李海妮副园长为我们带来了有效使用《云南省幼儿园一日活动教师指导用书》的讲座，从分享使用教师指导用书的感受开始，带领大家认识了《指导用书》的七大特点 ，并与其他指导用书对比总结出《指导用书》的理论结构更具有时代性，之后从四个维度剖析了《指导用书》对教师操作使用起到的积极指导作用。</p> <p class="ql-block">教师使用指导用书可以从环境创设、家园共育、日常备课 ，制定详实的一日活动计划表，充分利用好书中的共性活动资源和选择性活动资源着手，把握好幼儿年龄阶段的特点，树立“一日活动皆课程”的教育理念，与多元整合、园本、班本课程互补使用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，钱海园长从《评估指南》教育过程的认识与理解、“过程质量”在一日活动中的践行两个大方面阐述了教师如何提高一日活动保教质量。</p> <p class="ql-block">钱园长向大家详细解读了《幼儿园半园质量综合评价方案》指标体系，强调过程质量是儿童在幼儿园与人、事、物相互作用的活动与经验，是幼儿园一日活动全过程的反馈。</p> <p class="ql-block">只有关注教育过程，才能把握教育质量的核心，教师是教育过程的重要实践力量，一日活动是教育过程的重要阵地。</p> <p class="ql-block">其中，科学的安排一日活动，坚持原则性与灵活性相结合，减少等待过度环节，重视不同类型活动的教育价值，是提升教育课程质量的保障。</p> <p class="ql-block">教师要一直努力做到:</p><p class="ql-block ql-indent-1">注重五大领域之间和目标之间的渗透整合；关注各个活动环节的自然衔接； 创设引发性 、支持性 、探索性的教育环境； 支持幼儿在生活中提高自主管理意识能力； 保证幼儿充分户外活动和体育锻炼； 给予充足的自主性游戏时间；关注幼儿在各个空间里发生的学习活动 。</p> <p class="ql-block"> 最后，钱园长呼吁大家牢固树立一日活动组织的科学教育理念。一日活动皆课程，每类活动都有独特的教育价值，教师需要做到实现一日活动的整体构建，关注幼儿学习与发展的整体性。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">图文编辑:汤慧蓉 张晁</p><p class="ql-block">初审:李海妮 李瑞冬 杨珂</p><p class="ql-block">终审:钱海</p>