Jojo的Casa班体验

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Jojo是个长着大眼睛的小男孩，今天是他第一次来到Casa班。进入班级前，会先换鞋套，但是Jojo左看右看，发现没有自己想选择的颜色，最后在引导下选择了和自己裤子帽子颜色一样的灰色，爸爸为宝贝穿好鞋套，孩子自己走进了教室。 　　进入教室正是英语课的时间，Jojo拉着妈妈看了一会，但是不太想加入，对于这个新的环境，Jojo是陌生的，他还需要时间去适应，突然他发现了桌子上的小乌龟，走过去看了一会问我“可以把它拿起来吗”，然后指着桌子旁边的玉米，说“这是它的食物吗”，得到否定的答复后，Jojo在老师的帮助下找了个离小乌龟更近的地方，站着看了好久。 　　直到英语课上传来音乐的声音，Jojo抬起头望着老师的方向，这时候老师开始继续邀请Jojo来上英语课，Jojo慢慢走向坐垫，坐了下来。 　　Jojo开始唱歌，唱《小毛驴》，他笑着告诉我这是他会唱的歌。 　　然后和Wills老师数数字“one tow three...” 　　慢慢的Jojo的小手放在了我的膝盖上，看来Jojo已经完全接受了这个新的环境。 　　英语课还未结束，Jojo已经按耐不住要去探索教室里的一切，这是孩子发现的第一份工作，但是并未取工作，因为Jojo还在寻找自己更感兴趣的。 　　他走到美工区教具架前，看到了彩泥，于是跟我说“我要做这个”。并自己取工作。 　　Jojo发现了装在盒子里的说明书，问“这是什么？”老师告诉他，上面有教小朋友怎么用彩泥制作，Jojo对于新的事物充满好奇，愿意接受新事物，并敢于询问身边的人。 　　在教具投放中我们会为孩子准备可以锻炼自己的工作，像彩泥可以锻炼孩子的动手能力，想象力以及色彩观察能力等，Jojo正通过自己的双手的揉搓去感受彩泥的质感，探索它的使用方法。 　　中途有小朋友想要使用这张桌子，Jojo不同意离开，并开始和这位姐姐聊天，那聊天的感觉仿佛这就是他的好朋友。 　　上完课的Wills老师也过来和Jojo打了声招呼，对于这位皮肤颜色和我们不一样的外籍老师Jojo小朋友也是欣然接受的，看着Wills摆弄手中的彩泥，看了好久，直到Wills离开。 　　随着Wills老师的离开，Jojo继续开始自己手上的工作，他想使用剪刀，当老师把剪刀递到孩子手上后，他便熟练的开始使用，看来平时有使用剪刀的经验。在班级中，我们会给到孩子一些可以使用的工具，比如剪刀，锤子等，这些工具可以帮助孩子学习一项技能，并且锻炼手眼协调性以及手指的灵活性。 Jojo最后用彩泥揉出了很多小球粘在一起，然后递在我手上说圆滚滚的球，Jojo的语言发展很好，并且能够使用形容词去表达。 　　接着Jojo发现了更有趣的东西，在科学区的架子摆放有动物模型，这项工作是为了让孩子们认识更多的动物，了解他们的习性，Jojo选择了他喜欢的动物，一直带在身边，工作时也拿着。 　　对于选择后的工作，Jojo会在老师的提醒下将它还原到教具柜上。 　　Jojo能认识很多颜色，当他在班级中发现红色圆柱体这项教具时，走过去说红色，拒绝老师和他示范工作，自己尝试把它垒高，当圆柱体到一定高度的时候，他笑着拍手说好高呀并指给老师看。 　　虽然在放教具时不小心把教具掉在了地上，但是Jojo会及时对自己的行为做出调整。 　　自己完成插座圆柱体的工作，Jojo在摆放圆柱体时是将圆柱体从粗到细在面前摆成一排，有自己内在的秩序感。 　　班级中的小朋友也会邀请Jojo去加入自己的工作，Jojo都会欣然接受说可以。 　　观察哥哥的工作，在拿哥哥的教具时，会征求他人的同意。 　　Jojo会主动去找班级中的小朋友，在他们闲暇的时候和他们聊天，询问他们在做什么？或者是我可以和你一起玩吗？Jojo太需要朋友了，同伴之间的相处会让他更放松，有更多的共同语言，与同伴的相处，也会帮助Jojo更自信，更独立以及学会合作等，提高社会性能力。 　　但是在和小朋友的交往中，也会出现一些问题。Jojo很喜欢小朋友工作里的长颈鹿，但是小朋友也强烈的表达了自己的意愿，不同意给他玩。Jojo很伤心，并想自己拿过长颈鹿，于是发生了争执，老师给Jojo提出建议，可以等小朋友工作完之后再来选择这项工作。冷静下来的Jojo也有了自己的想法，他先用犀牛去换了小朋友手中的大象，又过了一会儿再去问小朋友愿意把长颈鹿给他玩吗？于是这位小朋友便同意了。Jojo会尝试自己想办法解决问题，是个懂得思考的小朋友。 　　Wills老师发现Jojo很喜欢小动物，于是便邀请他进行一对一，教给他几个小动物的单词。 　　Jojo有较强的自理能力，能够自主取餐吃水果。 　　并且能在老师的引导下完成餐盘的清洗。 　　在工作时间即将结束的时候，Jojo还是选择了自己第一眼便看上的这份工作，尝试拼了一只小孔雀。 　　游戏时间的Jojo和小朋友相处的很融洽，在游戏中和小朋友追逐，有时也会跑到门口和门外的爸爸妈妈打声招呼，继续加入游戏。 　　Jojo发现有小朋友因为不想加入游戏而流泪了，赶紧跑到卫生间拿了一张纸为小朋友擦干眼泪，是个很暖心的小男孩。 　　一上午的时间很快就过去了，Jojo很不想离开，舍不得班级中的工作，应该也更舍不得才认识的这么多小朋友们吧！ Jojo有一定的能独立能力，和对新环境的适应能力，并且在工作中能够做到专注，有内在的秩序感，语言发展较好，在与人交谈中能准确的表达出自己的诉求，这样的Jojo是完全已经准备好的状态，欢迎宝贝随时加入Casa班的大家庭。