<p class="ql-block">聚焦跨学科，融通润成长——记小学数学跨学科主题学习研讨会</p><p class="ql-block"> 2022年版义务教育课程方案指出，要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，强化课程协同育人功能。为了更好的研究和展开跨学科学习，阳谷县嘉和城小学全体数学教师于3月17日参加了山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动，首先由山东省教育科学研究院的徐云鸿老师进行了《开展跨学科主题学习 变革教与学的方式》为主题的报告，徐教授主张“跨学科主题学习，要改变教与学方式。”徐主任用“四级联动、协同攻关、生动实践、创新案例”四个关键词高度评价了此次跨学科主题学习的总体印象。</p> <p class="ql-block"> 接下来是四场精妙的案例分享：</p><p class="ql-block"> 一、济南秀山小学《探究“天然氧吧”的秘密》跨学科主题式学习分享报告；</p><p class="ql-block"> 二、济南舜耕小学《一片叶子》为主题跨越低、中、高三个学段的融合研究；</p><p class="ql-block"> 三、山东大学附属中学《营养午餐---舌尖上的数学》主题学习分享报告。</p><p class="ql-block"> 四、济南市清照小学《测日影》经验交流，让学习方式活起来。</p> <p class="ql-block"> 通过秀山小学“天然氧吧”主题式学习和舜耕小学“小叶子，大天地”的融合研究，实现了育人方式的变革，为学生通过“三会”去看世界提供了开放的活动空间，实现了学科交叉、融合。</p> <p class="ql-block"> 研讨最后，孙晓天教授和各位专家进行了点评报告和总结。</p> <p class="ql-block"> 每位数学老师都认真听，仔细记，努力领会跨学科引领教学的精髓，提高自身的理论修养，更好的把数学知识传授给学生。</p> <p class="ql-block"> 此次数学跨学科主题学习活动对小学生们而言不仅有趣，而且能够提高他们的实践学习能力，培养科学研究能力，也让我们老师感受颇深并对今后的数学教学有了更深层次的思考。</p>