<p class="ql-block"> 为了深入贯彻《指南》,更好地将《指南》精神融入到教学活动中，提高教师教育教学活动的有效性，我园于3月14-21日，开展了为期一周的教师自荐课评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共有14位老师参加，老师们自备课件、教玩具，发挥自身所长，无不体现出自身专业素养，一节节异彩纷呈的教育教学活动被呈现出来。大班音乐活动《狮王进行曲》奇妙地运用了故事贯穿全曲，并利用图谱、动作、嬉戏等让孩子们更形象地感知和表现音乐。大班社会活动《一分钟》从儿童的体验为主，让孩子们通过亲自观察、操作、比较、感知一分钟的时长，知道抓紧时间就能做很多事情，从而珍惜一分一秒，形成初步的时间概念，为即将来来的小学生活打好基础。中班科学《顶技》以嬉戏“顶技”贯穿始终，让孩子们用一支笔顶起各种外形的纸板并保持平衡，在观看、比较、操作、试验的过程中，支持幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验的过程中建立关于“平衡”的新阅历，获得胜利的体验。</p> <p class="ql-block"> 老师们新颖独特的活动设计、丰富多样的教学方法、生动有趣的课件展示、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，教学活动以游戏为主，幼儿在宽松自由的学习环境中提升了观察、表达、动手、探究等能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们利用中午教研时间一起探讨。首先，授课教师进行了说课，听课教师逐个环节进行研讨、点评、优化，对每一次活动的亮点给予肯定，同时对活动中的不足进行了交流，大家集思广益，畅所欲言，互提富贵意见和建议，形成了互助研讨、互帮互学的教研氛围。</p> <p class="ql-block"> “因教而研，因研而乐”，此次教学研讨活动不仅为全园教师搭建了展示自我的成长平台，同时也使教师更加清楚地看到自己在教育理念和教学行为上的不足与亮点，对提升教师的专业水平起到了促进作用。</p><p class="ql-block"> </p>