<p class="ql-block"> 研学相长以致远，知行合一方明智。为提高课题研究质量，及时发现课题研究中存在的问题，2023年3月17日，海口市琼山第十一小学数学课题组在学校三楼会议室开展了本次中期汇报活动。</p><p class="ql-block"> 专家组朱咸晟老师、田雪玲老师；课题指导老师陈新颖老师和学校秦晓梅副校长以及小课题组全体成员参与活动，主持人研训处伍云晓副主任。</p> <p class="ql-block"> 本次中期汇报由课题主持人陈文玲老师做汇报。陈老师从课题研究目标内容、方法实施步骤、具体实施情况、阶段性成果和目前存在的问题六个方面向课题组专家作出汇报。</p> <p class="ql-block"> 课题组指导专家认真倾听，翻阅材料，给出指导意见。</p> <p class="ql-block"> △海口市第二十小学朱咸晟副校长:</p><p class="ql-block"> 1.研究主题紧抓热点，切合学校特点，具有研究意义。</p><p class="ql-block"> 2.要有成果意识，资料随时整理成册，成果要可视化，看得见。</p><p class="ql-block"> 3.课题推进过程中，对比实验，课题实验班和常规教学班对比性教学，更能体现课题研究的目的。</p><p class="ql-block"> 4.研究课例要收集具有示范性的，典型的材料。。</p> <p class="ql-block">△海口市滨海第九小学 田雪玲老师:</p><p class="ql-block"> 1.装订过程中注意细节，格式要参考课题格式，正确无误，美观大方。</p><p class="ql-block"> 2.在课题开展和日常教学中，收集与课题相关的材料，分门别类归档，图文并茂。</p> <p class="ql-block">△北师大海口附属学校 陈新颖老师:</p><p class="ql-block"> 1.生活化教学落实时要体现在老师的教具和学生的学具两方面。</p><p class="ql-block"> 2.每堂课解决的问题要有针对性，特殊性。</p><p class="ql-block"> 3.在生活化教学中落实新课程，提高学生的数学素养，培养学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 中期汇报是课题开展中的阶段性反馈，指导专家通过不同的视角对我们课题前期的实施情况给与客观评价并提出了切实可行的建议，此次中期汇报是前期阶段的小结，也是课题研究下一个阶段的新起点。 </p><p class="ql-block"> 学思并重，知行合一。让我们在实践中反思，在反思中成长。</p> <p class="ql-block">图/文:王晨曦</p><p class="ql-block">初审:秦晓梅</p><p class="ql-block">审核:陈恒灿</p>