<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提升小学语文教师的专业素养和教学能力，充分发挥集体智慧，实现优势互补、资源共享、共同发展。3月14日上午，在疏勒县教研室的指导下，疏勒县东营第二希望小学开展了“初探集体备课提效、细研拼音、小古文教学”为主题的小学语文教研活动，教研室侯彦萍主任通过腾讯会议主持了活动，全县各乡镇、县直小学全体语文老师通过现场学习或腾讯会议参加了此次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疏勒县东营第二希望小学李志杰校长首先欢迎县直和各乡镇的骨干教师来到现场参与活动，并指出：主题教研就应该这样，带着问题进行研讨，在研讨中探索提升，最终落实到教学工作中，让学生习有所得，学有所获。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动主要有四个环节：小古文课堂教学示范课《学弈》、说课评课、汉语拼音专题讲座、二年级和六年级集体备课展示。</p> 齐心协力研古文 <p class="ql-block ql-indent-1">王萍老师执教的《学弈》这堂课，主要分为读好文、知其意、悟其理三个环节。老师谈话导入新课，然后解读题目，借助注释和课文插图引导学生把握整篇文言文的主要内容。第一环节中，在读准节奏、读通句子的同时解决了生僻字、通假字、多音字以及本课重要的字词，然后引导学生用多种方式朗读，读好了文言文，读出了韵味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有观察插图做基础，“知其意”开展得特别顺利，学生在逐句理解文意的前提下，也感受到了二者的学习态度的差异，明白了本则文言文所蕴含的深刻道理，第三环节“悟其理”的学习目标也实现了同步完成。</p> 百花齐放说评课 <p class="ql-block ql-indent-1">文言文示范课结束之后，王萍老师在整理综合小学1—6年级总共12篇文言文的基础上对自己的本堂课进行了详细的说课，在现场参加活动的各校老师们也积极进行了评课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们纷纷表示，在这节课中收获颇多，本堂示范课为自己今后的文言文教学指明了方向。同时，就课堂时间把控、学生动笔练习等方面提出了改进建议。大家最终形成了共识：文言文教学的最终目标是要教会学生学习文言文的方法，实现举一反三。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高艳明老师结合王萍老师的示范课，就什么是小古文，小古文的特点，如何开展小古文有效教学与老师们进行了交流。</p> 拼音讲座指方向 <p class="ql-block ql-indent-1">拼音教学在小学语文教学中占据什么样的位置？我们在教学当中有什么样的误区？可以在哪些方面进行改进......很多老师对此都有诸多疑问。针对这种情况，高艳明老师给大家进行了《深化认识、有效落实汉语拼音教学》的主题讲座,针对拼音教学中存在的共性问题与大家进行探讨交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高老师分别从汉语拼音的功能定位、学习目标、常见的考察题型等方面给大家进行了详细的讲解。参加活动的老师们明白了：在低段的学习中要保护孩子们的学习兴趣、拼音字母教学要以模仿正确发音为主、拼音拼读的基础是正确拼读加以不断练习......</p> 集体备课聚智慧 <p class="ql-block ql-indent-1">为提高集体备课的有效性和时效性，真正为课堂教学服务，减负增质，在活动的最后进行了集体备课交流。先由王萍老师为大家介绍集体备课的基本步骤和实施过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">东营第二希望小学的温明月老师和胡贵福老师分别代表二年级和六年级级部进行了集体备课展示。二年级的第三单元是识字单元，除去常规内容，该级部还加入了识字方法的汇总，练习题的设计也很有特色。六年级的第三单元是习作单元，备课展示中注重对习作方法的指导，最大的亮点是对两篇习作例文进行对比教学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高艳明老师进行了总结，并建议可以在今后的集备中加入重点课文或者重点片段的教学过程设计。相信集体备课在凝聚了大家的智慧之后，将会真正的对教学质量的提升发挥作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次集体教研既做到了优秀教师引领示范，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。</p> 编辑：严海燕 审核：李志杰