<p class="ql-block">最近，孩子们对“什么是时间？”这个问题很感兴趣。经常能看到大家围着时钟讨论：“现在几点了？一分钟有多长？没有钟表怎样知道几点钟？” 时间看不见摸不着，但是钟表却在滴答滴答地走，对于大班的孩子说既近又远。基于孩子对“时间”的浓厚求知欲，一场“时间”之旅拉开了序幕……</p> “时间”的困惑 <p class="ql-block">时间是什么呢？</p><p class="ql-block">孩子们的认识各有不同，我们一起来听听孩子们关于“时间”的心声</p> “时间”探索家 <p class="ql-block">在绘本中寻找答案</p><p class="ql-block">孩子们提出了许多关于“时间”的困惑，于是他们开始尝试在绘本中寻找相应的答案。</p> <p class="ql-block">时间是一个很抽象的概念，它是什么？又在哪里？绘本《时钟国王》《现在几点了》拓展了孩子的已有经验，丰富了孩子的语言表达能力。</p> 在生活中寻找“时间” <p class="ql-block">时间在我们身边，但是为什么看不到它呢？“时间”到底在哪里？孩子们带着这个问题出发去寻找......</p> <p class="ql-block">通过寻找时间，孩子们惊奇地发现时间的呈现方式和出现地点是多种多样的。家里有时间，幼儿园也有时间，很多地方都能找到时间。只要我们用心观察，时间就在我们身边。</p> “时间”展览会 <p class="ql-block">随着探索的深入，孩子们发现了新的问题：以前的人们没有钟表，他们是怎样知道时间的呢？</p> <p class="ql-block">解决问题的过程也是一种学习的过程，于是，我们一起了解了计时工具的发展史。</p><p class="ql-block">在了解计时工具的演变之后，孩子们把自己家里的手表、闹钟等有关“时间”的工具带来班里，开展了一场“时间”展览会。</p> “时间”的秘密 <p class="ql-block">孩子们在调查、交流、分享的过程中，认识了各种代表“时间”的钟表。随着孩子们与钟表的不断亲密接触，他们对钟表的感知逐层加深，对“时间”的兴趣已不仅仅停留在钟表的表面特征，对表盘的结构也饶有兴趣。</p> 表盘上的秘密 <p class="ql-block">孩子们观察，讨论表盘上的数字及排列规律。</p> <p class="ql-block">👦🏻：表盘上有12个数字，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.</p><p class="ql-block">👧🏻：12在最上面，6在最下面。12的旁边是1，然后是3....</p><p class="ql-block">👦🏻：表上有针。长的是分针、短的是时针，最细的是秒针。</p><p class="ql-block">👧🏻:我发现秒针在动，一步一步地走。</p> 表盘符号的意义 <p class="ql-block">围绕孩子感兴趣的问题，借助《有趣的罗马数字》活动，孩子不仅了解了罗马数字的来历，还知道了时间通用阿拉伯数字的由来。在绘本故事《时钟国王》中，孩子们走进了时间的世界，了解了整点时，时针指着数字，分针指着12，在半点时时针在两个数字之间，分针指着6。</p> 钟表设计家 <p class="ql-block">有了前期对钟面及指针的了解，孩子们有了无限的创意，随即一个个造型独特的时钟展现在我们的眼前。</p> “时间”小达人 <p class="ql-block">孩子们逐步建立起初步的时间概念，并开始关注时间与自己生活的关系，将时间融入一日生活习惯的养成中。</p> 一分钟可以做什么 一分钟的长短 <p class="ql-block">一分钟是长还是短？我们来听听孩子们的想法。</p> <p class="ql-block">👧🏻：我觉得一分钟挺长的，因为闭上眼睛等待时要等好久。</p><p class="ql-block">👧🏻：我觉得一分钟很短，在这里安静坐一会儿，一分钟就过去了。</p><p class="ql-block">👦🏻:我也觉得一分钟很短，因为之前我妈妈给我一分钟穿衣服，我都完成不了。</p><p class="ql-block">👦🏻:我觉得一分钟很长，上次我挑战一分钟跳绳都快把我累坏了，到最后都跳不动了，一分钟真的好长好长。</p><p class="ql-block">👧🏻:我觉得一分钟不长也不短。</p><p class="ql-block">👦🏻:我觉得要看我们的心情，当我觉得难过的时候，一分钟就变得好长。当我在做自己喜欢的事情时，时间就会过得很快。</p><p class="ql-block">👩🏻:是的，一分钟不长不短。当我们感到快乐的时候，一分钟会变得很短；但心情不好、难过时，一分钟就变得很漫长......</p> 我的时间表 <p class="ql-block">随着探究的深入，孩子们知道了时间的重要性，学会了做时间的小主人，规划好自己的一日生活，养成良好的时间观念。为上小学做好准备。</p> <p class="ql-block">时间时间像飞鸟，</p><p class="ql-block">滴答滴答向前跑。</p><p class="ql-block">在一次次的探索活动中，</p><p class="ql-block">孩子们对时间有了新的认识。</p><p class="ql-block">知道了时间的重要性，</p><p class="ql-block">学会了我的时间我做主。</p>