一米阳光“悦读悦美，静待花开”读书分享会

张家界民族小学教务处

三、四年级语文组 　　伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才；颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展，站在时代最前沿的伟人领袖，都无一不好读书，读好书。 　　3月16日上午，在这阳光灿烂的日子里，在这水墨飘香的校园里，我们共聚一堂，在这里举行张家界民族小学一米阳光“悦读悦美，静待花开”读书交流会，分享大家的读书心得。本次分享会由宋倍思老师主持，秦樱姿主任，胡婷婷老师及三四年级语文组12名老师共同参与本次活动。 　　秦老师读到《语文新课标案例式解读》这本书其中一章“整本书阅读”，从中了解到整本书阅读的内容是着重引导学段阅读经典，拓宽阅读视野，体验阅读的美好感受；方法是要让学生学习精读和略读的结合、默读和朗读的穿插。受到了一些启发和思考：多与学生进行阅读类活动，上课前精心准备，让学生习得方法、掌握要素，把课内延伸到课外。 　　庹萃萃老师谈到关于整本书阅读的教学感受：首先要让学生产生强烈的兴趣，其次指导时要注意方法，后期多进行检查，引导学生学会把资源整合起来，最后一定要多表扬、多肯定学生，表扬是对学生的最大鼓舞。 　　李冰老师分享了她让学生更好的进行整本书阅读的方法：在激发学生阅读兴趣前指导学生制定计划尤为重要，可以制定每周任务表、在群里发布任务家校共同督促、阅读课上通过分享故事激发学生兴趣，保持积极性、分组统计予以适当奖励、让孩子进行角色扮演深入其中。 　　伍韵麒老师在创设阅读氛围中也有她不同的见解。比如让学生带有兴趣的书籍来学校放在图书角，增加选择空间；在课外多补充阅读方面故事，满足学生对新知识渴望；制作阅读卡展开想象，提供交流平台；师生共读，利用看电影等活动创设自由轻松的阅读氛围。 　　吴芳老师说了“关于实用性阅读与交流学习任务群”方面，这其实就是为了满足学生家庭生活、学校生活和社会生活交流沟通的需要。在语文课本中都有体现。强调了阅读文本的实用性，涵盖了社会生活的方方面面，扩宽了学生的阅读视野，教学实践中，还应注重口头与书面表达交流的输出，提升学生语言运用能力。 　　田甜老师分享她对了《思辨性阅读与表达》方面理解，重点强调“思辨”二字，其主要目的在于培养学生做有见解的阅读者，做负责任的表达者。教师在教学中要注重学生思维，提出学生个人质疑在阅读中不断思索，分析，表达，最终构建出新的见解，运用到学习和生活中，达到学以致用。 　　向竹老师以四年级《小英雄雨来》一书为材料谈到学生学习整本书阅读的方法。首先通过了解、知识梳理，对全书形成整体认知，读经典片段感受作者写的精妙之处，然后探讨主要人物的形象特征，深化对核心人物的认识，最后还可以学习、模仿表演，感受此文章力量。 　　瞿艳老师围绕基础型学习任务群中，重视兴趣于情感的部分谈了她的一些学习心得体会：要练习已知经验，重视学生的“自悟”能力；重视与生活实际相结合；她认为先理解，再积累，才会有进步一的感情升华。 　　最后胡婷婷老师对本次活动进行总结发言并谈了自己的见解，为老师们继续说到“整本书阅读”的重要性，梳理了思路。 　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津，让我们与书籍携手同行，开启教育生涯的心灵之路。本次读书交流会的举行，不仅展示了老师们的读书成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。希望教师们今后抽出更多的时间读书，不断提高自身素养，为教育事业健康、持续、快速发展做出积极贡献。 图文｜三年级组（陈婉玉）胡婷婷制作｜李晓曼一审｜秦樱姿二审｜向娟终审｜杨流满