为落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，进一步推进幼儿园与小学科学有效衔接，2023年3月17日上午，保利西海岸幼儿园与滨江小学开展幼小衔接联合教研活动。 活动分为课堂观摩、说课反思、教师评课三个环节进行。8点30分，老师们走进课堂，聆听2206班徐蓓老师带来的语文课《端午粽》。课堂上不仅教学形式生动、富于游戏化，且教师关注全体学生的同时也注重个体差异，营造了开放、温馨的和谐课堂。 随后，保利西海岸幼儿园与滨江小学的教师们开展了教学交流活动。首先由徐老师进行说课，她指出，此次活动重点在于：一是识字在阅读过程中一体化推进，同时通过多种形式的朗读，促进学生对于文本的感知；其次就是跨学科的融合，充分发挥学生的主体，开拓学生视野，提升学生的情趣，实现从“小课堂”到“大语文”，借助任务单、实物（粽子、香囊）提升学生的口语交际能力。 我园教师沉浸式地体验小学一年级的课堂教学模式，纷纷给本节观摩课点赞，并指出本节语文课教师鼓励式的语言感染力强，善于用游戏调动学生的主动性；关注到学生的情绪与心理需要，用儿歌、律动吸引学生的注意力，整节活动中教师与学生默契十足。 在交流环节，教师们对孩子的整体学习情况从入学准备到入学适应策略进行了探讨。我园家长工作主任孙俊老师就上次联合教研中提出的劳动意识及劳动方法等情况进行了反馈，如:一日生活环节的渗透，大班相应材料的投放，以及保育老师的共同参与，逐步引导幼儿养成劳动意识。希望在幼儿园、小学、家园等多方力量的借助下，全面推进幼小“双向”衔接，建立长效机制。 最后，滨江小学陈雷校长对本次活动进行总结，她指出本次幼小衔接联合教研活动，不仅为幼儿园老师和小学老师搭建了面对面交流的平台，也为今后有序推进幼小衔接工作，再次进行了彼此的链接。我们将以此为契机，加强幼小双向互动、深化科学衔接内涵，积极探索家、校、园三方联动模式，研学并进，共同助力幼儿健康全面和谐发展、幸福成长。 <div style="text-align: right;">编辑：熊外山</div><div style="text-align: right;">图片：熊外山</div><div style="text-align: right;">审核：孙俊</div><div style="text-align: right;">审批：刘毅</div>