<p class="ql-block"> 为了贯彻落实新课标的精神与要求，交流各地跨学科主题学习的研究成果，探寻跨学科主题学习的路径与策略，3月17日，平邑街道东阳完小组织本校教师观看了山东省小学数学“跨学科主题学习”研讨会。</p> <p class="ql-block"> 跨学科主题学习是新一轮义务教育课程修订的一个突出亮点。对学校来说，跨学科主题学习可以很好地丰富学校的课程形式，引领育人方式的变革，最终促进学生综合素养的发展。</p> <p class="ql-block"> 徐云鸿主任和孙晓天教授对本次会议分别做了重要介绍。徐主任及秀山小学教师团队从学校实际出发，基于学校特色德育和劳动课程，多学科协同合作，由不同学科教师协同开发课程，协同教学，形成跨学科教研共同体，探究跨学科研究机制。</p> <p class="ql-block"> 济南市秀山小学教师作为试点学校，对核心素养下的“跨学科学习”设计与实践在专家引领，解决困惑；团队协作，实践探索；学生汇报，共享成果；实践感悟，提升素养四个方面作重要汇报。</p> <p class="ql-block"> 舜耕小学师生针对“小叶子，大天地”这一主题学习做了重要分享。我为“天然氧吧”的升级提建议等进行了多学科协同合作探究。教师和学生通过不同学科，不同小组进行协同合作。</p> <p class="ql-block"> 此次数学跨学科主题学习活动对小学生们而言不仅有趣，而且能够提高他们的实践学习能力，培养科学研究能力，也让我们老师感受颇深并对今后的数学教学有了更深层次的思考。</p>