<p class="ql-block" style="text-align:center;">驼铃古道丝绸路</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">胡马犹闻唐汉风</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">五千年文明</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">两千年丝路</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">绵亘万里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">延续千年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">随着三月花开之际</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我校四年级数学组的丝绸之路项目式课程如期开展。</p> <p class="ql-block"> 继语文组老师带领学生初步领略了丝绸之路上交通工具的发展演变过程和文化交流情况之后，数学组老师带领学生探究古丝绸之路上的贸易知识及当今一带一路对世界贸易的影响。</p> <p class="ql-block"> 此次主题课程学习中，四年级的孩子们通过提前查阅资料、课上观看图文及视频资料，结合老师的讲解，初步认识了我国古代丝绸之路时期中外各国所使用的货币，了解了丝绸之路各个时期人们贸易的方式。对比学习当今丝绸之路—一带一路中国经济带给沿线国家的影响，并联系现代货币，初步感知不同国家主要货币的衡量标准。</p> <p class="ql-block"> 四年级三班刘程睿同学向大家详细介绍了古丝绸之路上人们采用物物交换的方式及原由，孩子们聆听后对丝绸之路上的贸易有了更加清晰的了解。</p> <p class="ql-block"> 田老师以《丝绸之路—货币兑换》为题，带领孩子们了解了各个国家货币之间的汇率并亲自动笔进行了兑换，在兑换的过程中进一步感受到祖国的繁荣昌盛，特别是在这次疫情蔓延全球以后，孩子们感受到祖国对于其他国家仗义相助，充分地增强了学生爱国意识，并且激发了爱国主义情怀。</p> <p class="ql-block"> 此次项目式课程以促进学生的自主发展为目标，充分尊重学生的年龄特征开展了层次分明，内容丰富的活动。孩子们不但尽情展现自身综合素养，并且在老师的不断引导中对“丝路数学”有了更深刻的认识，实现了人文底蕴与科学精神的又一次提升和塑造。</p>