践行新课标理念构建高品质课堂———太原市第三十二中学校教学标兵、能手示范课活动

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＂问渠那得清如许，为有源头活水来。＂为使教师进一步全面理解、准确把握、贯彻执行义务教育新课程标准，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中去，更好地发挥教学标兵、能手的示范引领作用，我校于3月16日— 3月17日开展了教学标兵、能手示范课活动。 　　为了更好的践行新课标理念，呈现出更好的教学效果，课前教师们认真磨课，积极探讨。课堂上授课教师教态亲切，以深厚扎实的文化底蕴、独具匠心的教学设计、别开生面的新课导入、巧妙机智的教学引导、灵活多样的教学方法，让老师们领略了不同学科的教学特点，感受到各自不同的教学风格。 标兵示范课 史飞燕老师 《平行线的性质》 “轻过程，重训练”是初中数学公式、定理课教学中普遍存在的现象，长此以往，学生不但不能理解数学知识的本质特征，而且也很难感受到探索问题过程中的艰辛与成败，更无法真正理解学习数学的意义。本节课有效避免了以上问题，在性质推导过程中，采用学生自主探索与教师讲授相结合的教学方法，以问题的形式，引导学生进行思考、探索，再通过交流、讨论，发现性质.使学生的学习过程成为再发现、再创造的过程，使学生在学习的过程中掌握学习与研究的方法，养成良好的学习习惯，从而学会学习，学会思考，学会合作，学会创新；另外，通过适当的、有针对性的练习培养学生形成良好的应用意识.在整个教学中，分层次地渗透归纳和演绎的数学思想方法，进而培养学生养成良好的思维习惯。 马晓慧老师 《不等式的解集》 本节课首先类比方程的研究路径引入不等式的解集，再通过实际情境抽象出不等式的模型，体会不等式是刻画量与量之间的模型，紧接着类比方程的解和解方程来研究不等式的解、解集、以及解不等式的概念。最后通过回忆实数与数轴的一一对应关系，来探究不等式的数轴表示。整节课以学生探究为主，培养学生归纳总结的能力。 张慧娟老师 《情绪的管理》 基于教材内容和学生的认知水平，我对本节课的教学设计基本上采用活动式教学法，充分体现了生本教学理念。采用《踢猫》视频导入，并就此视频让学生展开讨论。后续仍是对本视频进行延伸编写小案例，引发学生深入思考，在设计中注意激发学生的学习积极性，给学生多搭建展示自我的平台，让学生在合作学习的同时也能提升自己的能力。 能手示范课 李晶晶老师 《一元一次不等式的解法》 本节课先通过“知识竞赛”情景设置一元一次方程，给学生起到引领作用，让学生带着问题去学习思考。学生通过类比一元一次方程，学生自己归纳总结出一元一次不等式的概念及解法并把其解集表示在数轴上，学生们深刻体会了类比的数学思想方法。 杨宁老师 《How do you get to school? 》 本课主要介绍了一个城近乡村孩子上学的故事这一题材展现了偏远地区送子上学的艰苦，目的是为了唤起城市孩子的关注，同时让他们珍惜自己的生活和学习系件，从而更努力地学习。通过本课学习，夯实语言知识和阅读技能，发展学生的语言运用能力和批判性能力。用多种阅读技巧提取信息归纳关健信息。能在听、读、看的过程中，正确认识自我，关爱他人，尊重他人，有社会责任感；能从不同角度推断语言的深层含义。作出正确的价值推断，能在学习活动中积级与他人合作，共同务成学习任务能在学习过程中积极思考，主动探完，发现并尝试使用多种策路解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。 学习观摩 授课过程中，郭晋生校长、白莉副校长带头深入课堂，老师们也很珍惜每一次学习和成长的机会，教室的后方座无虚席，整个活动开展得有条不紊。 　　教育在前行，任重而道远。我校全体教师必定躬身实践，将新课标的精神落实到各学科课堂教学中去，进一步提高课堂教学质量，实现课程育人目标，提升学生核心素养，为培养全面发展的人而不懈奋斗！