专家引领助成长 不待扬鞭自奋蹄 ——专家进校园指导语文教学活动纪实(十三)

莲湖区红光路小学

<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">  2023年3月17日,红光路小学“专家进校园”活动继续开展。本周主讲的是邓萍、王雅静两位老师,她们的授课内容都是部编版五年级下册中的课文,分别是《刷子李》和《青山处处埋忠骨》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">  邓萍老师执教《刷子李》一课是习作单元中的一篇精读课文,以培养学生习作能力为主要目标。五年级学生之前已经学过结合具体事例、从多个方面写出人物特点的方法。在此基础上,邓萍老师引导学生进一步学习抓住人物的语言、动作、神态、心理等细节和其他人的反应来表现主人公的特点。在当堂进行的小练笔环节,邓老师出示班级活动照片,引导学生从身边找素材,课后又布置了观察家人的特点,完成小练笔。这种层层递进的训练方法,也为本单元的习作夯实了基础。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">  第二节课,王雅静老师讲授《青山处处埋忠骨》。“体会毛主席丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀”既是本课教学的重点,也是教学的难点。课堂上,王老师以学生为主体,让学生通过读抓住重点词句,通过读、议、写理解内容,体会感情,掌握写人方法,在反复朗读中进入文中情境,进而感受毛主席作为父亲,对儿子满怀深情;作为领袖,以国家为重,不徇私情的伟人情怀。学生在动脑、动口、动手的同时,促进了思维品质的发展,提高了自学能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">  课后,魏老师进行了细致的点评。她指出:邓萍老师引导学生抓关键词去分析、理解人物特点,读中感悟,感悟后再读,以读促悟;习作单元就是要引导学生从阅读中学习表达,学习作者的写作方法,做得非常好。王雅静老师放手让学生学,体现学生的主体地位;为学生搭建学习支架,体现老师的主导作用。特别是王老师在课堂上以自己的情感激发和带动学生的情感,很有感染力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">  前行之路上,红光教师有自主学习,有团队协作,还有专家引领,相信只要永葆进取之心,一定能持续不断地进阶。</b></p>

学生

老师

邓萍

习作

雅静

学习

引导

忠骨

练笔

单元