<p class="ql-block"> “学非探其花,要自拔其根。”为了扎实推进,有效落实“大单元任务群整体教学”,深刻领会学科核心素养和大单元教学的联系,找准站位,真正实现教师基于学生本体的教学,实现由知识本位到素养本位的课堂转型。2023年3月14日-3月16日,在滦平县第二小学举行了滦平县2023年小学语文优质课评选暨新课程标准培训活动。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b></b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 序-精统筹,周部署</p><p class="ql-block"> 小语评优活动前期,教研室对通知的下发,教学主题的确定,参赛教师的报名,2023年滦平县小学语文评优课评价标准的制定,线上抽签等都做了周密安排和部署。以陈桂芹校长为首的二小教学团队精心布置会场,为所有参赛教师遴选授课班级,并组织学生查阅相关的学习资料。研训中心小学教研室与滦平二小通力合作,大大助力了活动的有序开展。</p> <p class="ql-block"> 启-立课堂之根本</p><p class="ql-block"> 县直各小学及乡镇各中心校,以自主报名,校级初选,团队打磨的形式,派出了本校优秀的教师参与活动,使26位教师登上了县级评优的舞台。教育研训中心领导、部分学校校长也莅临现场,和现场200多名教师一起观课,议课,为评优活动增添了一份庄严与隆重。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 授-展课堂之风采 </p><p class="ql-block"> 三天的课堂教学中,老师们以新课标“大单元任务群”为关键词,从教学目标的精准定位、学习活动的有效开展,质量标准的有效达成等方面,展示了26节示范课,研究课,为一线语文老师们提供了研究教学,破困解惑的课例与载体。</p><p class="ql-block"> 有道方可致远,有法方抵彼岸。中华儿女,青春正茂,革命传统文化走进青少年的内心。张月、李静、刘海、高磊、高菲菲、张明杰、郭海碧、高洋洋、郑可钰、贾立杰、孙欢、张磊、王安奇、孙海娇、仇硕、孙亚静、毕立洋,17位老师立足新课标,强调“发现性学习”观念。从前置性作业的布置、表格类梳理、细致清晰地指引,读中感悟、读中体会、抓细节描写品人物内心等灵活的教学策略,有效地促进了孩子深度学习的发生,使孩子们通过体验,学有所获。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 岁月不居,时节如流。趁春风之时,我们应扬奋进之帆。记忆中流淌的古诗文,作为一门古老优秀的语言文化艺术,它在促使文化繁荣和提升民族精神上,有着不可替代的价值,值得青少年继承发扬。闫韩、安五羊、焦丽红、徐珊珊、马言娇、张天梦、李蓓、陈国梅、梁蔷,9位老师巧用方式,立足于单元整体,带着孩子们静静体会音律之美,深深感受传统文化的魅力。使轻捷地活跃在文化传播前沿的古诗文,轻松的和孩子们内心深处的灵魂相碰撞,在孩子们心中埋下了文化自信的种子。同时教师们精准地展现了新课标下革命传统文章与古诗文教学的基本策略和有效方法,令我们耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 研-探课堂之策略</p><p class="ql-block"> 三天的活动,教研员李明辉老师每天都会就当天所呈现的课堂教学进行点评指导。尤其对古诗文和革命传统文化为主题的教学提出了可行性建议。</p><p class="ql-block"> 古诗文教学:以读为主是最有效的手段,也是最基本的策略。引领读出古诗文的节奏和韵味教师要指导有效的方法;古诗文的教学要站在单元整体背景下,以落实单元人文主题与语文要素为主要目标进行教学活动的设计。在教学中,注重培养学生文化自信和审美创造能力。重视教师自身素质发展,要高水平范读。多种方式引导背诵,吟诵古诗文,以达到传承中国传统文化的目的。</p><p class="ql-block"> 革命传统文化课文的教学:要以学习伟大领袖,英雄人物的伟大品格和精神为重点,以传承革命传统文化为目标,结合课文文体特点,关注时代背景,联系现实生活,创设真实情境,引领学生与革命者英雄人物深度对话,受到熏陶和感染。</p> <p class="ql-block"> 赞—高素养之学生</p><p class="ql-block"> 三天的活动,二小五个年级,26个班级,1500多名学生在教师的引领下,或琅琅读书,或静静思考,或伙伴合作,或有礼表达,为课堂教学增填了许多光彩。同时,也让我们看到了二小语文教师日常课堂教学是扎扎实实的,对孩子们的培养是卓有成效的。</p> <p class="ql-block"> 3月16日下午,在两间房中心校梁蔷老师引领着学生“其一人专心致志,惟弈秋之为听”的吟诵声中,评优活动落下了帷幕。李老师对评优活动进行了总结:首先李老师指出了今后我们小语课堂教学的方向;其次提出了教师教学中应该注意的问题;第三,强调了作为语文学科教师必须锤炼四项基本功:写一首漂亮的字;高超的朗读能力;准确的课堂教学评价指导能力;精练的教学语言。</p> <p class="ql-block"> 续-研行之不休</p><p class="ql-block"> 活动中26位授课教师呈现的示范课,立足新课标,聚焦核心素养,以学生的认知为起点,创设与学生经验密切相关的且与单元学习内容一致的学习情境。引导学生在真实的情境中,积极主动地进行表达与交流、梳理与探究,促进了学生文化、语言、思维、审美等核心素养的协调发展和整体提高。评优活动虽然结束了,但是老师们学习课标,研究教学的热情却被激发出来了。相信此次评优活动的东风,一定会吹进老师们心田,在他们心灵深处开出教学改革之花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课堂教学研究之路任重道远,高效优质的课堂更需要用心、用力去实践。正所谓:同心逐梦厉兵秣马,不负韶华砥砺前行。在新课标颁布并实施的大时代下,滦平小语人将继续共同努力,不断更新教育教学理念,一起助力滦平教育高质量发展。</p> <p class="ql-block">撰稿:魏丽丽 肖朝颖</p><p class="ql-block">拍摄:魏丽丽</p><p class="ql-block">审核:李明辉 黄青春</p>