学之有道，行之有效——镇江新区幼教团队赴常州银河幼儿园跟岗培训专题报道

新区幼教

“看见儿童，才会有儿童观”，在不断研究儿童的路上，镇江新区幼教人从未停止过学习的脚步，2023年3月13-17日，在镇江新区社发局教育科的组织下，新区幼教团队一行19人来到常州市新北区银河幼儿园，开展了为期一周的跟岗观摩学习活动。 一、在讲座中倾听 在银幼，爱学习的人多，各类培训内容充实且丰富。跟岗期间，大家聆听了11次大大小小的专题讲座及互动式培训：园层面吴园长的《银幼文化引领下的课程建设》中，我们认真聆听并了解到银幼课程建设的框架结构及具体实施方法与策略；园层面汪园长的《基于幼儿行为观察的课改之路》明晰了观察的意义，即，观察是教育的依据、观察是教育的本身、观察是评估的过程等等；园层面王静园长的《基于幼儿行为观察的师幼互动》中，解读到观察是银幼的行动指南，为幼儿生活游戏所服务；教师层面李芸老师《基于观察的区域环境创设与推进之路》介绍了一线教师如何借助园级调研之力，以观察为基，整合、吸收、优化多方评价进行班级区域环创的历程…… 一场场精彩的讲座与培训让我们深刻地感受到，银幼团队潜心研究、积极探索、自信闪光，是强大的学习力让她们变得如此优秀。 二、观摩中感知 银幼的日子是有滋有味的，在连续一天半的跟岗观摩中，我们感受到了银幼最常态的生活，户外混龄有特色，区域活动有亮点，师幼互动有策略。孩子们在游戏及游戏后分享中的专注和投入完美地诠释了银幼的核心目标——让每颗星星都闪光。从银河幼儿园的老师身上，我们充分感受到了幼教人对孩子的爱，她们捧着一颗心，以陪伴的姿态去观察孩子、研究孩子。 在这里，我们收获到，观察只是一种方式而不是目的，不能为了观察而观察，观察是为了更好的了解孩子，观察的目的是帮助教师用更加直观的方式了解孩子的需要，与孩子一起感知世界。 要通过充分的预设、观察、解读、支持、师幼互动，不断审议课程、设置目标、调整环境、更新材料等；能在观察的行动中，既面向全体，又兼顾个体差异，既全面发展，又关注优势与当下所需。 三、实操中体验 银幼人是开放的，一场场精彩的讲座和连续两天的跟岗观摩，让新区幼教人深刻地感受到一日活动皆可观察，充分学习到观察前、观察中、观察后具体怎么做。银幼开设的体验式教研，通过互动式问答，也让大家获得了很多的观察本领和方法。19名新区幼教人分散到10个小组中，分别就共同的话题——“两全原则”落地观察的实操要点进行研讨，过程中大家积极发言，与开放的银幼人共同交流、深度对话，用参与教研的形式深度获益。 四、学习中提升 新区幼教人是不断成长的，在每天的跟岗结束后，大家会对一天的跟岗学习进行总结和反思，有的老师通过撰写观察记录的方式复盘“两全原则”观察，有的老师则通过梳理当天的学习笔记，进一步探寻银幼周日计划、每日动态、区域游戏观察、游戏后分享谈话等做法的实施路径。