基于课标加强实践 —— 无棣县小学科学教学研讨活动纪实

羽依

暖风吹开翠墨色，群芳点亮一枝春。 　　为了促进教师积极开展实验教学探索和研究，鼓励教师对实验方法和教学设计进行改进创新，提升小学科学实验教学的整体水平，2023年3月16日，在无棣县教育科学研究中心王俊伟主任的精心筹备下，全县小学科学实验培训在第三实验小学如期举行。 　　本次研讨以“基于课标加强实践”为主题，内容包括:课堂教学、教学研讨、实验培训、专题讲座、活动总结5个部分。 　　各学校认真对待本次研讨，分管教学的副校长、教科研主任、教研组长带领本校教师齐聚会场，一百多人只为学习而来。 　　本次研讨由第三实验小学李悦腾老师主持。 　　会议开启，王主任对各位骨干教师提出期许：希望大家多听，多思，多交流，不负这春光下的相聚。 课堂教学 　　第一节课由来自信阳镇中心小学的焦冬洁老师执教五年级下册第二单元第一课《船的历史》。 　　焦老师从课前问卷开始，交流关于船的知识，带领学生从船的历史开始研究。她给学生提供了不同类型船的图片，让学生们按照它们出现的历史排队，并思考：船的那些方面发展了？再从这些船中提炼出最具代表性的独木舟，研究独木舟装载重物时的不足，从而引发学生们改进：怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？最后焦老师带领学生们对船首的形状设计完成对比实验，总结本节课所学知识。 　　第二节课由来自第四实验小学的张民花老师执教五年级下册第二单元第六课《设计我们的小船》。 　　张老师首先带领学生们回顾前五课所学知识，并利用这些知识来设计具有任务要求的小船。请小设计师们思考小船设计应该考虑的因素？再自主可选择的材料做模型船。在制定方案环节，张老师设计了“画廊走”的交流方式，新奇有趣，孩子们参与度高，用最少的费用设计了一搜理想的小船，为第三节课做了充分的铺垫。 　　第三节课由来自第三实验小学的孙洪烈老师执教五年级下册第二单元第七课《制作与测试我们的小船》。 　　孙老师执教的这节课承接前一节，请同学们思考怎样的制作步骤比较合理？根据同学们的回答，提炼出：先分工，再制作；先分装，再组装的步骤。他又提醒同学们，如果在制作过程中发现新的问题，需要改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。根据设计图，同学们自行制作并测试与改进。然后和同学们一起提炼出工程设计的一般过程。最后请同学们打开活动手册，对自己整个表现进行打分。出示我国的军事船舶视频，希望同学们树立强国有我的信念，为建设现代化强国贡献自己的一份力量。 教学研讨 　　听课结束，来自第一实验小学的李吉霞老师，刘蕊老师，来自第二实验小学的徐晓东主任，来自鲁北高新技术开发区实验学校的孟丽丽老师分别对这三节课的亮点和不足，发表了自己的想法和建议，大家畅所欲言，言之有物，听的在座的老师连连点头。 　　听评课环节，每位老师都有自己的收获与思考，这满满的听课记录为证。是的，每一次教研活动都是一次磨练的机会，一次学习的机会。我们且思且学…… 　　研讨交流为老师们理清了教学方向，提高了教师们的教学技艺；探究思考，让学生领悟到了学习方法，提升了学生的核心素养。 实验培训 　　鲁北高新技术开发区实验学校的刘殿广老师，第二实验小学刘宝兰老师，第一实验小学刘蕊老师分别给大家带来一、二、三年级下册实验培训知识。 　　第三实验小学的刘翠翠老师、李悦腾老师分别给大家带来五年级下册第一、二单元、六年级下册第一、三单元实验培训知识。 　　棣丰街道中心小学仝林杰、西小王镇中心小学张在洋老师老师给大家带来五年级下册第三、四单元、六年级下册第二、四实验培训知识。 专题培训 　　第一实验小学张俊平校长领学《山东省小学科学课堂教学基本要求》。她主要从教学设计，教学实施，教学评估与改进三个方面解读，图文并茂的课件，优美精炼的语言让老师听的如梦方醒，有醍醐灌顶之感。 　　大道至简，道不远人。教无止境，学无止境。实现“得法于课内，得益于课外”，对于老师来说，永远是一个需要长期探索的命题。 活动总结 　　教育科学研究中心王俊伟主任做《基于课标，加强实践》的专题报告。他在加强实践之在科学课程中的体现、加强实践之在科学课程中的实施、学习课标之建议三个方面给出大家明确的指导，还对小学科学实验测评工作和下一步工作打算做出说明。 　　教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪；是用静待花开的心态，引领学生在科学的海洋中傲游的快乐；是在寂静里守望天空，等待放飞的期盼。王主任最后对青年教师提出三个期许:多读专业书籍，多参加科学培训，多进行教学实践。 　　本次学习让我们开拓了视野，增长了知识，对于我们开展科学教学和提高教育教学质量都具有重要的意义。对于全面培养学生的核心素养，创新思维，将会产生较大的影响。 　　教无涯，研不止。会议虽然结束了，但是无棣县小学科学教师的教研仍在继续，一直在路上……