集体备课展风采，凝心聚力扬风帆—郯城县新村中心小学语文集体备课活动

浅落

盈盈寸草心,悠悠教研情。新村中心小学全体语文教师苦练基本功，集体备课，共同成长。 “工欲善其事，必先利其器”，教师要上好一堂课，课前的充分准备，教案的不断完善是必不可少的。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力。真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为此，我们学校全体语文教师在语文教研员王琴老师得带领下积极教研，在2023年3月15日上午和下午认真开展了语文组全体教师集体备课交流活动。 一年级 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期一年级语文集体备课组认真执行学校的教学计划，积极开展集体备课活动。虽然整个集体备课都能顺利的按照计划进行，但还是存在一些问题，由于准备过程不能面面俱到，这次集体备课也让她们知道了不足与存疑，并且改正和总结经验。总之，这次集体备课工作在一年级组所有成员的帮助下，圆满地结束了。 二年级 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，备课是教学工作之前所做的准备工作，是提高课堂教学效率的前提。在王琴老师的支持下，二年级语文老师积极参与本次集体备课。 二年级全体老师先在办公室讨论了第二单元的大主题大任务，根据语文要素和任务要素确定主题：设置一面爱心墙。以此任务为基础精研了《千人糕》这一课。在设置“尊重栏”这一情境任务下展开课堂教学。集体备课之后我们进行了磨课，磨课后又进行二次备课。 在二年级老师的共同的讨论中，集思广益的过程中，使得教学过程内容更加充实、完善。有效的弥补了个人备课的不足，促进了教师们的专业发展。 三年级 　　通过本次教研活动，呈现了基于单元整体教学，集体备课的教研模式。三年级老师通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上,形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。在活动中，她们集体研讨课文的教学目标，重难点，教学流程，课后拓展小练习等;互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。她们对第二单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论，说出自已的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 四年级 　　四年级老师就《飞向蓝天的恐龙》做了详尽的集体备课。这是一篇科普性的说明文，语言既精练有优美，还极具逻辑性。这堂课，林伟老师准备了很多关于恐龙方面的。知识、图片以及录相，在老师的引导下，一起体会“漫长的”、“一支”这类词语的精确，然后让学生去全篇文章当中搜索句子感受到其语言的精确。在课程探讨过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等等。 五年级 　　五年级的老师们齐聚在教室中，在对本单元教材内容，单元主题，重难点充分研读后，教师们依照分工和提前备课的内容，我们开展了第二单元的集体教研。在交流过程中，老师们精心准备，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合，材料充分，资料详实。教研活动上，老师们畅所欲言，既有对教材内容的补充拓展，又有对教法运用的集思广益，同时也受益匪浅：一是以生为本，突出学生的主体地位，让课堂洋溢自信的色彩；二是以学定教，积极引导学生思考，让课堂充满灵动的色彩；三是提升自我，彰显个人魅力，让课堂充盈智慧的色彩。 六年级 　　《尼尔斯骑鹅旅行记》是一个奇幻无比的冒险故事，也是一个曲折离奇的旅行故事：尼尔斯因为捉弄小精灵而被变成了拇指大的小人，被家鹅带着开始了一场南北往返横跨瑞典全境的冒险旅行。丁雅如老师带着孩子们一起阅读这篇作品，给孩子打开了一扇窗户，开阔视野，增长见识，对他们的成长大有帮助。主备人丁老师利用课余时间认真学习新课程标准，求真务实地进行课堂教学研究，精心制作课件并准备备课材料，在集体备课过程中，充分展示了自己风采的同时，也提升了个人的专业素养。然后，同年级语文老师积极发言，围绕教学设计的内容和环节深入展开，并介绍自己在备课过程中遇到的困惑，大家畅所欲言，共同探讨交流，真正达到了“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远”的效果。 集思广益，共赴成长 　　此次集体备课不仅是完善教学中的一个环节，更是给广大老师们提供了交流的平台，让思想在碰撞中闪烁光芒，让头脑在风暴中汲取营养，让教学在务实高效的备课后发挥集体智慧，同时切实提高老师们的教学教研水平，更好的促进教师们在教学教研专业道路上的迅速成长。