<p class="ql-block"> 为进一步有计划、有步骤地把梦想课程理念渗透各科课程，有效提高课堂质量，帮助孩子们自信、从容、有尊严地成长，更好的传播创新、多远、宽容的理念让真爱梦想在我校落地生根。3月17日上午，苟堂镇小刘寨小学开展了梦想课程教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次参与活动的梦想教师有十名，活动共进行五项。</p> 一、开班仪式 <p class="ql-block"> 本次活动由小刘寨小学何紫罗老师主持，苟堂镇小刘寨小学朱东伟校长在开班仪式上发表讲话，朱校长<span style="font-size: 18px;">对老师们提出了新的希望，借力“梦想课程”这一素质教育新模式，</span>明确指出梦想课程的教学意义，并提出对梦想课程新的要求，同时提到把梦想课程与多学科相互融合，让梦想课程更有效地融入素养教育中。</p> 二、破冰行动 <p class="ql-block"> 游戏《移形换位》是一个非常有趣的团建游戏。成员依次排开，累计单手抛接水瓶。这个游戏不仅能带动现场气氛，进而提高教师间的积极性，考验所有参与者的协调力和配合力，增近团队感情，更有凝聚力！</p> 三、小组团建 <p class="ql-block"> 团队是一个凸透镜，把分散的力量集中到一点；团队也是一个扩音器，把微吟变成呐喊，影响到更远的地方!以梦想家人的方式在《螃蟹扭一扭》游戏中开启了小组竞赛活动。</p> <p class="ql-block"> 接着各个小组成员迅速团结在一起，集思广益，群策群力，设计出属于自己团队的海报，队名、口号及logo各具特色,展现各小组的风采！团建活动，在欢声笑语中，开启梦想之旅。</p> 四、如何上好梦想课 <p class="ql-block"> 何紫罗老师讲解的《如何上好梦想课》，使大家明确了梦想课的五环节是什么，让教师们领悟到“梦想课程”独特的教学理念：问题比答案更重要；方法比知识更重要；信任比帮助更重要。让大家了解了梦想课程“多元、宽容、创新”的价值观。</p> <p class="ql-block"> 德国哲学家伽达默尔说：“疑问意味着观念的开放，与僵化的偏见相反，疑问可以激活事物的内涵及其各种内在的可能性，如果一个人善于“艺术”地提问，那么这个人就一定拥有摆脱偏见支配的能力，有问题的人才会达到真正的理解。问题不一定有好的答案，但有价值的问题，才能问出有意义的解答。</p><p class="ql-block"> 比如些你要求学生答“长城有多长、建于哪个朝代、起点和终点在哪，这些都有标准答案，但知道这些不一定了解长城的真正价值，但如果问“砌长城真的能发挥防御效果吗？”“如果没有长城，中国又会怎样？”透过提出有意义的问题，才能让人真正明白长城的价值。</p> 五、梦想示范课安排 <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；</p><p class="ql-block"> 石本无火，相击而生灵光；</p><p class="ql-block"> 心灵的碰撞，灵感的生发。</p><p class="ql-block"> 即是教学研讨的意义所在。我们成长，我们蜕变，我们畅想明天，我们担负着新的责任；我们展望未来，我们承载着新的希望。明天我们的课堂，幸福快乐地走向远方；让我们带孩子们展开真爱的翅膀，去圆自己最美的梦想！</p>