我的自画像 你眼中的自己是什么样子的？ <p class="ql-block">子康:我的手小小的，妈妈的手大大的。</p><p class="ql-block">乐祺:我的肚子是椭圆。</p><p class="ql-block">希诺: 我不爱吃青菜，所以我的皮肤黑黑的。</p><p class="ql-block">心悦:我的耳朵小小的。</p> <p class="ql-block">涵星:我的眼睛小小的，弯弯的。</p><p class="ql-block">王涵:我的嘴巴张开的时候像个椭圆形。</p><p class="ql-block">敏榕:我的眼睛大大的，还有我有一个长长的辫子。</p> <p class="ql-block">孩子们对镜子里的自己十分的好奇，也能借助镜子观察自己的外表并表述出来。</p> <p class="ql-block">乐祺:我发现的鼻子变大了。</p><p class="ql-block">怀瑜:我的眉毛浓浓的，还有一双大大的眼睛。</p><p class="ql-block">乐浩:我的脑袋椭圆的，还有我胖嘟嘟的脸有点黑黑的。</p> <p class="ql-block">可欣:我的眼睛小小的，鼻子也小小的，还有嘴巴也小小的。</p> <p class="ql-block">可欣:我的眼睛小小的，鼻子也小小的，还有嘴巴也小小的。</p> <p class="ql-block">孩子们一边看着镜子里的自己，一边把自己画了下来。</p> <p class="ql-block">孩子们给小朋友分享着自画像🉑🉑💗💗</p> <p class="ql-block">小结: 在活动中，孩子们借助镜子观察自己，并对自己的外貌特征进行了描述。在绘画作品中，孩子们有不同的关注视角，他们把自己画得各具特色。</p><p class="ql-block"> 通过自画像，孩子们会更好地发现自我，了解自我。自画像同时也能反映出孩子内心的想法，是我们了解孩子的一种重要方式，并且在此活动上进行延伸，加深孩子们的印象。</p> 变化着的自画像 你们还记得自己上小班时是什么吗 <p class="ql-block">肖权:小班的我小小的，矮矮的。</p><p class="ql-block">王涵:小班时我是一个爱哭、爱闹的小女孩。</p><p class="ql-block">梓萱:小班的我很可爱。</p> <p class="ql-block">希诺:我那时候白白的。</p><p class="ql-block">心悦:小班的我胖嘟嘟的。</p><p class="ql-block">果果:小班的时候我的头发短短的，像个小男生。</p> <p class="ql-block">孩子👶🏻们认真观察自己上小班时的自画像，并与现在的自画像做比较👍</p> 通过比较，你有什么发现？ <p class="ql-block">乐浩:小班时候的脸画的胖嘟嘟的，现在长长的。</p><p class="ql-block">希诺:小班的自画像上的衣服有扣子，现在画的没有，还有小班时的耳朵👂🏻小小的，现在画得大大的。</p> <p class="ql-block">王涵:小班的时候头发画的更短，现在画得更长，而且头也现在画的更大些。</p><p class="ql-block">依依:小班的画头发都没绑，现在画的是绑起来了。</p><p class="ql-block">敏榕:小班画的自己穿了裙子，现在没画裙子，还有头发现在也画得很长。</p> <p class="ql-block">可欣:我喜欢小班时的自画像，因为那时我画得更可爱。</p><p class="ql-block">涵星:我喜欢现在的自画像，因为现在画得更漂亮了。</p><p class="ql-block">乐祺:我喜欢😍现在的自画像，因为现在更会画，把自己画得更帅。</p><p class="ql-block">希诺:更喜欢😍小班的自画像，因为那是爸爸和我一起画的，更白、更帅。</p> <p class="ql-block">虽然孩子们的笔触很稚嫩，他们的自画像在成人看来似乎没有多大的区别，但是在本次活动中，孩子们还是能从小班和中班两个时间段的自画像中发现自己和他人细微的变化。他们的视野不会局限于传统意义上的像或者不像，他们会通过自己的观察，发现自己和他人独特的地方，从这些地方了解变化着的自画像，真实具体地感受自己的成长和变化，发现藏在时间里的秘密，感受生命的奇妙。</p> 小朋友眼中的我 你和其他小朋友有哪些不同的地方 <p class="ql-block">可欣:我的脸很白，比我们班其他小朋友的更白。</p><p class="ql-block">子康:我很高，我是我们最高的。</p><p class="ql-block">依依:我吃饭很慢，每天都是最后一个。</p><p class="ql-block">靖淞:我的力气大。</p><p class="ql-block">乐浩:我的脚🦶好长，鞋子👟好大。</p> <p class="ql-block">你看看我，我看看👀你，找找别人眼睛里的自己</p> 在别人的眼睛里，你看到了什么？ <p class="ql-block">肖权:我在李心悦的眼睛👀里看到我的嘴巴👄小小的、红红的，还有我的下巴尖尖的。</p><p class="ql-block">子睿:我在李依杉的眼睛👀里我看到我的头圆圆的，头发短短的。</p><p class="ql-block">心宇:我在李嘉航的眼睛👀里看到我是一个大眼睛的男孩子👦🏻。</p><p class="ql-block">敏榕:我在谢依依的眼睛👀里看到我是一个黑黑的女生。</p> 别人心中的你是什么样的？ <p class="ql-block">心悦:肖权说我是一个总是爱扎着两个小辫子的可爱女孩👧🏻。</p><p class="ql-block">果果:肖子睿说我是一个胖嘟嘟的，头发长长的女孩子👧🏻。</p><p class="ql-block">乐浩:可昕说我身体瘦瘦的，脸胖嘟嘟的，还有点黑黑的男孩子👦🏻。</p><p class="ql-block">怀瑜:王涵星说我在她心里是甜甜的。</p><p class="ql-block">王涵:罗敏榕觉得我是一个什么都会，漂漂亮亮的小女生。</p> 你喜欢这样的自己吗？为什么？ <p class="ql-block">希诺:不喜欢这样的自己，因为矮矮的，要是不挑食长得更高点就好了。</p><p class="ql-block">果果:我喜欢我自己，因为我现在有很多朋友，我们可以一起玩。</p><p class="ql-block">肖权:我不喜欢这样的自己，我想多吃点菜，长得比哥哥还高。</p><p class="ql-block">怀瑜:我喜欢这样的自己，因为我会知错就改。</p> <p class="ql-block">孩子们学会从不同的角度去了解自己，认识自己。 当孩子们不断地探究“我是谁”时，当他们开始关心别人对自己的看法时，当他们开始意识到自己和他人不同时，他们的自我意识在发展，他们在进一步地探索与世界的关系，逐渐地从现实层面与哲学层面对自己有更加清晰、完整的认识。</p> 我的名片 名片上可以有哪些信息？ <p class="ql-block">王涵:名片上有名字。</p><p class="ql-block">嘉航:名片上有二维码。</p><p class="ql-block">梓萱:名片上有自己喜欢的图案和颜色。</p><p class="ql-block">靖淞:名片上有地址。</p><p class="ql-block">依依:名片上有电话号码。</p> 为什么要有名片呢？ <p class="ql-block">希诺:名片上有名字，有名片，我们就知道别人叫什么名字。</p><p class="ql-block">肖权:有了名片，我可以认识更多的朋友。</p><p class="ql-block">王涵:通过名片，我们可以知道别人的地址和电话号码，这样更方便找到。</p> 你想设计一张怎样的名片？ <p class="ql-block">乐祺:我想把我的爱好画在名片上。</p><p class="ql-block">果果:我会把我爱吃的东西画在上面。</p><p class="ql-block">乐浩:我想把我喜欢的玩具画在上面。</p><p class="ql-block">怀瑜:我会把自画像放在上面，这样别人就能认出我来。</p><p class="ql-block">靖淞:我想画一张我家的地图🗺️在上面，这样更方便别人找我。</p> <p class="ql-block">小朋友们正为自己设计一张属于自己独一无二的名片👍</p> “我是谁”很重要 <p class="ql-block"> 踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，幼儿园的趣味运动会如期举行。</p><p class="ql-block"> 孩子们在初步了解自己之后，希望自己的特别之处被更多的人看到，所以这场别开生面的趣味运动会中，孩子们会在各种闯关活动的和身体部位游戏中感受自己身体的特别之处，努力将自己的运动潜能发挥到极致，并为之骄傲。</p><p class="ql-block">让我们一起动起来吧！🤗🤗🤗</p> <p class="ql-block">今天的活动既涉及同伴合作，又有需要独自完成的项目，所有的活动都是基于幼儿的基本动作的发展设计的，借助游戏，孩子们用自己的方式来感知自己身体的特别之处，学习觉察身体各部位的重要性，发现自己的能力与能量夯实了对“我是谁”这个问题的思考。</p><p class="ql-block">希望孩子们通过本周的活动后，能对那个独特的自己有更多的认识，会和他人大声的说:“我喜欢这样的自己！”</p>