<p class="ql-block"><b> 为贯彻落实2022版新课标精神，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求，交流各地跨学科主题学习的研究成果，探寻跨学科主题学习的路径与策略推进小学数学课堂教学改革。3月17日，山东省教育科学研究院组织了山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动——“跨学科主题学习”研讨会专题活动。此次教研活动采用钉钉在线直播的方式进行，我校组织全体数学教师同步在线观看。</b></p> <p class="ql-block"><b> 跨学科主题学习展示汇报</b></p><p class="ql-block"><b> 会议传达了跨学科主题学习的策略原则：主题性与开放性相结合、学科性和融合性相结合、预设性和生成性相结合、自主性和协同性相结合。跨学科学习的实施策略：基于跨学科意识，让每一门学科学习根植于真实问题与真实任务；倡导学科合作理念，让课程走向多学科学习；倡导学科统整理念，让基础课程走向跨学科学习。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次活动让老师们受益匪浅，跨学科的主题式学习，拓宽了综合实践活动的范围以及学生的学习视角。重视培养学生的数学实践和运用能力，使学生在教师的引导下，能够综合自己所学知识去探索和发现数学与实际生活之间的关系，提高学生的问题分析和解决能力，提升学生数学实践活动的质量和效率，发展学生的综合素养！</b></p>