<p class="ql-block"> 为了不断提升教师的专业素养，提高课堂教学效率和质量，万良小学语文教学继续在“单元整合教学”的理念指导下，研究“三段六课型”的教学模式。我校3月17日上午调选了两节语文课进行教研。</p> <p class="ql-block"> 王德梅老师执教的二年级识字课《神州谣》。王老师以扎实的语文基本功、饱满的热情带着孩子们遨游在知识的海洋里。王老师通过环环相扣、衔接流畅的教学环节，多样的识字方法，图片、歌曲等形式为同学们创设情境，不仅让学生快乐学生字更让孩子们充分感受到神州大地的壮丽景色。</p> <p class="ql-block"> 鹿续老师为我们呈现的是五年级读写共进课：写读后感。鹿老师先引导学生梳理读后感的内容都包括哪些方面，又与学生共同总结写读后感的方法，整个教学过程循序渐进、由浅入深，接受与探究相辅相成，课堂效果较好。</p> <p class="ql-block"> 课后教学副校长张守红与同年组语文教师进行评课。听课教师及时与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得。既肯定了授课教师的闪光点又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”教研活动是教学的重要组成部分。本次教研活动充分发挥了交流、学习、提高的作用，为语文组教研活动做了很好的示范。希望通过教研活动的开展，每一位老师都能有所收获，有所进步！</p>