<h3> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。一周一次的集体备课年级组各位教师积极分享，共同探讨高效课堂。<br></h3> <h3> 三单元围绕“传统文化”为主题，编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》四篇课文。课文形式活泼，内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字，感受中华优秀传统文化。</h3> <h3> 《神州谣》是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，读起来朗朗上口非常有气势。教学时一定要让学生读出气势，表达出中华儿女的精气神！</h3> <h3> 《传统节日》按时间顺序分别介绍了七种传统节日，全文语言平实，句式整齐，易读易记，配合文章，可以安排剪窗花、话节日等活动来分享。</h3> <h3> 《“贝”的故事》介绍了“贝”字的由来、演变及发展，共有两个自然段。课文与图画内容对应，可帮助学生喜欢感受甲骨文“贝”字与一种海贝的相似性。</h3> <h3> 《中国美食》是以形声字为主题的归类识字的课文，主要包括“草字头”“火字旁”“四点底”三个偏旁，指导学生学会归类识字。</h3> <h3> 《口语交际》以“长大后想做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题简单说清楚自己的想法，对感兴趣的内容多提问。</h3> <h3> 《语文园地三》安排了五个板块的内容，教师要分阶段进行，寓教学于游戏之中。</h3> <h3> “教”以潜心，“研”以致远。我们会在教研路上砥砺前行，让教育之花愈发灿烂！</h3>