山东省小学“新课标，新课堂”系列研讨活动——“跨学科主题学习”研讨会

中楼实验学校小学部郑欣

2023年3月17日，我校全体数学教师参加了山东省小学“新课标、新课堂”的数学跨学科主题学习的培训活动，通过本次活动，老师们对新课标有了更深一层次的理解。 济南市秀山小学的各位老师带给我们“跨学科主题学习设计与实践”还有学生探究“天然氧吧的秘密”让我们深刻的理解了跨学科教学的强大，真正明白了学生的多元智能，尊重学生的学习风格，确定学生的发展目标，教师可以为其制定相应的教学计划，以此发展学生的智能提高学生的综合素质。 在舌尖上的数学这一课，孩子们从四个角度分别进行了汇报。学生在探究过程中，经历了发现问题、提出问题，到自己尝试运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题的过程，充分培养了学生质疑问难、自我反思和勇于探索的精神。 在下午的自主学习中，我校全体数学教师通过观看各位老师的案例展示发现，跨学科学习是立足真情景、真问题、真研究，让学生在同伴互助学习的氛围中，经历发现问题、提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析等方法分析问题，最终解决问题的研究过程。 本次活动老师们受益匪浅，新课标导向下跨学科学习需要我们从课标解读、内容整合、学情分析，叙写跨学科学习目标及学业评价、进行跨学科学习结构化活动设计等各方面进行努力。对于教师而言，有助于教师把握跨学科学习内容，对各学科的知识、方法进行梳理,形成逻辑关系，明晰知识体系、方法策略。这样有利于教师确定课时各知识内容的教学形式和教学策略，便于教师预先确定教学环境和教学工具，避免无谓的重复与无效，大大提升教学效益。