3月17日，密云区教师研修学院美术研修员吴小利老师走进滨河学校，深入课堂，全方位了解学校美术教学，重点指导美术教师如何在课堂上落实新课程标准、正确叙写教学目标和提升学生核心素养。<br> 吴老师向学校干部教师了解学校美术学科基本情况，然后有针对性地对学校美术特色建设给予指导性建议，为老师们打开了思路。 <p class="ql-block"> 随后吴老师走进课堂，分别听了郑聿涵和马烨两位老师的常态课，课后与大家一起评课。他提出，学生美术素养的提升要从课堂抓起，应根据学生年龄特点和学习内容设计有趣味性的教学方法和表现方式，让学生喜欢上美术课，展现出滨河美术特色，从而提升学生美术综合素养。</p> 课后，吴老师就课堂教学中存在的问题与大家一起进行了研讨，并给出建议：课堂教学不仅指基本的美术知识与技能的掌握，还应具备敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极地反应；自觉而大胆地运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感。<br><br> 吴老师特殊强调了教学目标的重要性。吴老师指出：在教学过程中，教学目标承担着明确教学内容、提供教学活动设计方向、提供教学评价依据的作用。设计合理、明确可行的教学目标，是构建课堂教学活动的先决条件。2022年3月，教育部印发的义务教育16个课程标准（2022年版）中，在“课程实施”的“教学建议”部分，都突出强调了如何制定教学目标以及制定什么样的教学目标。每位美术教师都要认真学习新课程标准，科学制定教学目标，在教学环节中落实目标，最终提升学生的审美和能力。 <p class="ql-block"> 滨河学校将以这次活动为契机，组织学校美术教师深入学习2022版新课程标准，让教师把自己的所悟所得落实到课堂教学中，不断提高自身的专业及教学水平，进而提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力，提升学生的美术核心素养。</p>