《引领示范，润物无声》—-优秀教师示范课活动

教研教改

课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径，构建高效有生命力的课堂是我校一直努力的目标，为进一步提升老师们的教学理念，优化课堂教学模式，3月份我校在教科室和教务处的安排下开展了优秀教师示范课。     总共有7位教师参加，他们精心设计教学流程、落落大方的教态、运用自如的希沃，还有那活跃的课堂气氛，充分践行了我校的“151”高效课堂教学模式。 　　第一堂课在党员王丽艳老师所执教的五年级数学《长方体和正方体的体积》一课拉开序幕，王老师充分利用多媒体课件和学具，寓教于乐，创设生动有趣的活动情景。以学生为主体，以活动为主线，通过观察、操作、分析等环节，让学生发现知识、掌握知识，培养学生主动参与和探究的精神，促使同学们在认真听讲的同时，积极发表自己的看法。王老师层层推进，既关注到全体学生的发展，又体现了数学和生活的密切联系，并适时渗透数学文化和思想教育。 　　第二堂精彩课由党员李艳霞老师执教的《猴王出世》。李艳霞老师用经典语录猜人物导入，吸引孩子的注意力，直接引入课题。在教学中，始终把握单元教学任务，注重培养学生阅读名著的方法，独立讲故事的能力。在汇报交流时，多样化品读文本，表达感悟。理解石猴机智、聪明、英勇等品质。最后，学生讲述《西游记》中小故事，激发学生阅读四大名著的兴趣，培养学生的文化自信。 　　彭明珠老师执教的是《圆锥的体积》。课堂中彭老师利用“151”高效课堂教学模式，导、学、展、点、测五步法流程非常清晰。彭老师课前准备充分，课中的激情导入——学生的独学、对学、群学——学生的激情展示——教师的精讲点评——当堂检测突出教学重难点，教师的课堂评价的语言幽默风趣，形式多样，激发学生学习兴趣。 　　田蜜老师执教的《Unit 3 We should learn to take care of ourslves.》一课是在新课标理念的引领下，以英语学科核心素养发展为目标、以英语学习活动观为路径，从what，how，why三个维度深度解读课本，并根据教材与学情，聚焦英语学科核心素养中语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度来进行教学目标的设定。本节课基于学习理解、应用实践、迁移创新的学习活动观设计了学习任务，巧妙地进行了语言与文化的有机整合，适当地进行了跨学科融合，培养了学生的思维品质，有效地落实了“教-学-评”一体化的教育理念。 　　向慧敏老师执教的五年级下册音乐《鸿雁》。向老师从谈话导入，从听蒙语的歌曲《鸿雁》及看相关视频，让学生了解蒙古的风士人情，从孩子们的兴趣点入手，接着通过听、唱、画旋律来体验并学唱歌曲，一步步把学生带到歌的意境中，每一个环节都环环相扣，学生兴趣浓厚，最后美妙的旋律让听课老师一起舞动起来，也让学生充分感受到乐中学，学中乐，领悟音乐真谛的快乐！ 　　高华老师执教三年级的《纸的发明》。高老师利用闯关的教学模式，以问题为导向，一步一步挖掘文本内容，同学们学习兴致极高，既加深了对文本的理解，同时也深入感受了中华文化的魅力，增强了孩子们的民族自尊心和自豪感。 　　朱湘辉老师执教的《石灰吟》。朱老师通过—诵诗文—明诗意—知诗人—悟诗情为主线，紧抓“吟”一字，由吟入手，引入诗文，不仅复习了旧有的《游子吟》，又学习了一种新的古诗形式，学生学习非常轻松愉快。最后朱老师告诉同学们做人要像石灰一样，不怕艰难、在人生道路上清清白白做一个高尚的人。 　　示范课后，老师们进行了积极的讨论与研究，分享教学中的亮点，提出在教学中的疑惑和问题。充分体现了学校浓厚的教研氛围。    本次示范引领课已结束，通过此次教研活动，老师们纷纷表示受益匪浅，决心在工作中严格要求自己，练好基本功，努力从全方位提升自己，实现质的飞跃，早日成为的一名优秀的人民教师。让自己的教育梦想变得鲜艳、变得闪亮！ 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，我们都不会停止学习的脚步。我校在今后的教育教学工作中，也会一如既往的搞好教研教改活动，“共享、共进、共出彩。”