【教学】一师一智慧，一课一风景 ——敖包梁小学教师“一师一优课”活动

蔺娟

为了不断提高学校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，敖包梁小学教师于本周开展了2022—2023学年第二学期“一师一优课”活动。 　　冯淑桃老师执讲的《祖父的园子》这堂课，注重学生的主体地位，课堂上为学生创设了“主体参与、和谐发展”的教学氛围，引导学生读书自悟，给了比较充分的自主探究的时间。 我校青年教师王蒙注重课本和阅读衔接的联系。将老舍的《北京的春节》和梁实秋的《过年》、斯妤的《除夕》作对比阅读。让学生体会不同区域不同的年文化、年习俗及不同阶段的人物心理。 　　蔺娟老师在教学《三月桃花水》一课时，设计了具有启发性和开放性、富有引起对话魅力的问题，给学生以广阔的读书、思考空间，鼓励自由学生发言，自由交流，自由质疑，以个人独特的生活经验、感受和体会相互启迪。 经验丰富的老教师郭占清在六年级教学《成数》。郭老师善于启发调动学生学习的主动性，有较强的驾驭课堂的能力。每个例题都进行练习，不仅加强了学生对所学知识的运用、对常用解题方法的深刻理解，更提高了学生解决问题的能力。 　　四年级邱桂林老师教孩子们学习《因数和倍数》，邱老师幽默风趣，声音洪亮，为了让学生体会因数和倍数是相互依存的关系，首先放手让学生独立观察，说说在描述时需要注意的地方，然后同桌讨论，学生通过讨论渐渐地得到结果，这一过程才是真正学习的过程。 　　王宏旭老师给五年级学生教授《长方体的认识》，王老师这节课的教学目标设定明确、具体、恰当；教学重难点突出。王老师教学流畅，善于利用拓展训练发散学生思维，课堂效果非常好。 马科老师教学《Unit1. How tall are you ? A. learn.》一课，她注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。 　　张媛老师通过创设真实的英语学习环境，让学生在学习中与学会与他人合作、交流，有效培养了学生学习英语的能力和兴趣。 　　美术老师淡慧姣教孩子们学习《有人脸的器物》，淡老师选择重点进行局部演示，避免了知识技能的重复教学，节约了宝贵的课堂教学时间。整体呈现，又让学生感受到完整作品带来的美的震撼，全面激发了学生自己动手创作的兴趣。 音乐老师白子轩带领孩子们歌唱《吹起羌笛跳锅庄》，白老师以音乐审美为核心，以“体验、感悟、参与”为主线，从学生的兴趣爱好出发，营造活泼、民主的课堂氛围，运用多种形式和手段，让学生主动参与聆听、感受、演唱、表演；来体验和享受音乐、舞蹈所带来的快乐；从而体现培养学生“主动、合作、探究”的新课程学习理念。 　　体育老师李恒给学生教学《双手后掷实心球》，李老师的课堂教学充满活力，能充分运用现成的场地器材，引导学生采用合作、探究、自评与互评等自主学习方法，让每个孩子都能最大限度地发挥自己的潜能，快乐地学习。 无反思不成长。老师们精彩展示之后，少不了评课环节。在评课环节中，大家都能畅所欲言，中肯地指出教师在教学中的优点与不足。评课为更新教师的教育观念、进行业务切磋、互相学习、提升自我，搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。 教学是一门遗憾的艺术，每一节课都有值得反思的地方。我想，一名教师只有在一次次的反思中才会成长起来。只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的教育。追寻理想课堂是教研永恒的主题，在老师们的共同努力下，我们的教研之花一定会越开越灿烂。