<p class="ql-block"> 数学新课标指出：学生要会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。如何落实这三会呢，最好的方式就是让学生在实践中感受，在现实中表达。</p> <p class="ql-block"> 四年级组数学老师： 创设研学活动、外出参观的情境，提供租车、租船等现实素材，让学生切实感受问题的现实性，激发学生对解决问题的兴趣、激活学生的生活经验与相应知识，更好的利用优化的思想解决问题；同时通过“说一说，在解决如何租车更省钱的问题时，怎样才能找到最合算的方案？”，促使学生讨论、交流、归纳解决这类问题的一般策略。</p> <p class="ql-block"> 数学新课标指出“小学生形成、发展空间观念主要依靠视与触，主要途径和手段是观察与操作。”培养孩子们空间想象能力，鼓励学生动手实践是行之有效的策略。</p><p class="ql-block">孩子们通过画，直观感受长方体和正方体特性。</p> <p class="ql-block"> 五年级组数学老师设计了长方体和正方体的实践性作业，让学生在<span style="font-size: 18px;">利用长方体和正方体元素设计画，在画</span>一画的过程中感受长方体和正方体的魅力。</p> <p class="ql-block"> 每一次的展示，都是我们不断探索、改进和创新作业内容和形式的动力，为每个孩子提供思考、探究的时间和空间，在不知不觉中给孩子种下一颗“爱探究”的种子，行进在探索数学奥秘的路上，让他们爱数学，学数学，更会用数学。</p>