示范课引领说评课提升--“刘志峰名师工作室”送课支教费庄小学活动纪实

定陶区第三实验小学

春之美 在于万象更新教之美在于钻研提升 　　浩荡春风起，奋进脚步疾。为了充分发挥名师工作室的辐射引领带动作用，进一步促进城乡学校教育教学之间的合作交流，2023年3月17日，我校刘志峰名师工作室带领教研团体到马集镇费庄小学开展教研结对帮扶活动。 授牌仪式 　　赵校长在讲话中提到“刘志峰名师工作室”入驻马集镇费庄小学，是积极响应区教体局提出的“菏泽市定陶区第二期（2023--2026）区级以上名师名校长工作室结对帮扶活动”，是落实帮扶农村小学的有效举措，是费庄小学师生的幸运之事，是实现提升师生素养、高效发展的有用载体。 　　刘志峰校长指出这次活动主要是为了搭建教师之间展示交流、学习提高的平台，促进城乡学校优质资源的共享，达到教师共同提升、互助成长，同时也希望咱们费庄小学的老师们也能去第三实验小学一起交流学习！ 　授牌仪式正式进行，马集学区甘绍安主任与费庄小学赵洪雷校长对与会领导、老师表示热烈的欢迎和感谢。 课例展示 《鸽巢问题》是一节比较抽象的课。刘天宇老师以预言引入，激趣设疑，激发学生的学习兴趣，引导学生在动手操作中，经历知识的形成过程，化难为易。并通过操作、观察、比较、说理等数学活动解决鸽巢问题，并引申到生活实际中遇到的类似问题，由易到难。学生不断地动手操作验证、演示展示，并多说一说为什么，如学生个别说、一起说……学生通过动手、动口、动脑等，理解了鸽巢原理，并归纳出:至少数=商＋1。整节课学生参与度高、效率高！ 《分数的意义》这节课范文志老师准备充分，并立足于学生已有的认知基础，用手中的学具“分一分，说一说，涂一涂”让学生不断经历、体验和探索，从而理解分数的意义。通过比较，思考，引导学生体会明确单位“1”这一概念，并认识了分数单位。这一过程充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念和在数学课堂中积极培养学生自主学习能力的教学方法。课堂氛围活跃，充满激情，学生学习劲头十足，教学效果良好，整节课轻松愉快流畅！👍👍👍 思维碰撞、精彩纷呈 交流探讨 　　精彩的课例展示后，所有人员移步费庄小学三楼微机室进行深入交流。 　　工作室的两位老师对自己的课堂教学进行了思维还原，讲述了自己的课后反思。 　　听课教师各抒己见、畅所欲言，展现了扎实的教学与教研风格。我们相信，这既是一次向下扎根的教学探索活动，又是一场向上生长的思想交流活动。 　　李兆燕书记首先就如何改变学生的学习状态、如何改变教师的教学状态对两校教师做了精确的指导其次对两位老师的课进行精彩点评，有针对性的提出了关于课堂教学的建议。 　　刘志峰校长用他自身专业成长之路以及本次备课研课的过程，指导在座教师要踏踏实实研究教学，稳扎稳打教好学。教学的设计一定要用心，从孩子出发，把教学真真正正地落实到深处。今后我们将搭建更多两校教师共同交流的平台，不断激发两校教联体的活力。     最后，费庄小学赵洪雷校长代表学校对刘志峰工作室教研团队不辞劳苦的到来表示热烈的欢迎和感谢。同时他们希望第三实验小学的老师们以后能常来传经送宝。 　　刘志峰名师工作室成员与马集学区、费庄小学领导合影。 　　送教到校促提升，以课领训助成长。此次“送教下乡”教研活动送去了理念和经验，点燃了智慧和热情，搭建了城乡教师交流的好平台，收获了教育思想与教育形式的拓宽与洗礼。愿城乡教师携手，为更多的学生带来更高质量的教育。