<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力。”而整理能力是生活自理能力中的一部分，是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的重要内容之一。结合《小学入学适应教育指导要点》生活适应里自理能力培养及《幼儿园入学教育指导要点》生活准备里生活自理目标要求，我园通过各种方式，引导幼儿“能整理”“会整理”，养成整理能力和整理习惯，为上小学做好准备。</p> <p class="ql-block"> 大班是幼小衔接的关键阶段，为了培养幼儿整理物品、收纳物品的能力，我们开展了实践课程《我会收拾整理》活动，通过整理书包、玩具物品摆放、叠衣服、叠被子等，提高幼儿的整理、自理能力！</p> 我会整理书包 <p class="ql-block">哇～这么小的书包可以装这么多东西。各类学习用品显得有些“乱七八糟”，那这么多东西怎样装才不乱并想找什么就直接能拿到呐？因此老师和孩子一起学习了整理书包的方法：先将学习用品进行分类，然后再把课本、本子按照从大到小的顺序依次整理好装入书包，再把铅笔、橡皮装入铅笔盒的相应位置，再装入书包……孩子们听得很仔细。光说不练也不行呀！老师让孩子自己来整理自己的书包。经过指导后，孩子们初步学会了分类、整理物品。一眨眼的功夫，桌上、地上的乱摊子都被整整齐齐地收拾在孩子们心爱的书包里了。</p> <p class="ql-block">孩子们通过自己整理书包，发现原来根据书包有不同的隔层，我们可以按照从大到小的顺序装到书包不同的隔层里，这样既节约空间，又能用最快的速度找到需要的东西。</p> 我会收拾玩具 <p class="ql-block">整理玩具是幼儿生活自理中的重要一部分，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也是一个学习分类的过程，培养了幼儿独立、自主的生活能力。</p> <p class="ql-block">孩子们对看完的书本、玩完的玩具进行分类整理。</p> 我会叠衣服 <p class="ql-block">开展“叠衣服”活动，小朋友们灵巧的小手动起来，铺开，折叠，打平，每个环节环环相扣，非常娴熟，为我们的小朋友们点赞。</p> 我会叠被子 <p class="ql-block">整理物品，有助于孩子爱整洁，生活有序，做事认真、有始有终的良好习惯，更有利于培养孩子的责任感！使幼儿在整理中提高动手能力，促进手、脑的同步发展。</p> <p class="ql-block"> 通过整理书包、玩具物品摆放、叠衣服、叠被子等，不仅让幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时也提高了幼儿整理学习用品的能力、解决问题的能力以及做事情的专注能力，让幼儿能顺利度过幼小衔接这个关键期，为升入小学打好基础。</p><p class="ql-block"> 叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养。”整理事小，习惯事大。幼儿在主动整理中，不仅能够学会规划、整合、收纳、维持等技能，也能够知道自己需要承担属于自己的义务，凡事不能过于依赖成人，而是要独立地做好自己。幼小衔接，不仅是要让幼儿有知识的贮备，整理习惯的培养也是重中之重。我们将一如既往地结合幼儿生活实际，家园携手，不断提高幼儿的独立意识与自理能力，为科学实施幼小衔接推波助澜！</p><p class="ql-block"> 相信我们的孩子在以后的生活中真正做到自己的事情自己做，放开手，让孩子们自己来，他们的表现一定会让你们充满惊喜!👏👏</p><p class="ql-block"> 孩子们，加油！💪💪</p>