户外游戏活动的有效开展——杜良乡兴汉路民族幼儿园教研记录〈五〉

杜良乡中心学校

户外活动是幼儿园游戏的重要组成部分，也是幼儿游戏的主要参与方式。为了贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，激发幼儿对户外活动的兴趣，发展各年龄段幼儿的走、跑、钻、爬、跳、平衡、投掷等运动技能，充分调动户外活动中幼儿的自主性，合理运用户外运动材料，2023年3月17日我园开展了以“户外游戏活动的开展”为主题的园本教研活动。 　　业务园长段园长根据我园现在户外体锻开展的情况，提出了目前户外游戏中教师存在的困惑，根据我园目前的户外体锻开展中存在的困惑与教师共同教研。 　　教师们围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的动作发展中的目标一作为切入点。结合各个年龄段的发展目标，谈谈本班幼儿的发展规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。 　　托、小、中、大班的老师根据各个年级幼儿的年龄特点设计出户外活动方向，对各班幼儿现状健康发展进行分析，并进行分享讨论。 　　教研组长安老师结合本班托班领域的发展目标，分享了本年龄段的发展建议。 　　最后，管园长进行总结，对教师们的讨论予以肯定，并对各班户外游戏活动提出要求：即做到心中有“指南”，有计划、有目标、有梯度的进行户外游戏，提高户外游戏参与度，尊重个体差异，面向全体幼儿。 　　教育的积累是从无到有的，是生生不息的，相信每一次思维的碰撞老师们都会各有收获，再将收获付诸于实践中去，这只是一个开始…… 　　我们期许着孩子们在天地之间快乐的游戏，在游戏中获得锻炼和成长，更在成长中体验一份童年的真善美。我们将以本次教研活动为开始，在实践中发现问题、解决问题，为孩子们营造快乐生活、健康成长的乐园。 看见儿童，是谦卑的姿态；是研究的态度；是专业的解读；是对话的实践。