<p class="ql-block"> 万物晨光，薪火气象；且学且思，葳蕤生香。为引领广大小学语文教师进一步落实《2022版义务教育语文课程标准》精神，聚焦语文核心素养，以“学习任务群”为抓手，转变备课、作业设计、课堂教学方式，提高教学效率，促进学生实现“深度学习”。3月17日，崇文小学以二年级语文教研组为试点，开展“任务群背景下大单元教学”课堂展示活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 本次展示，要求教师领悟新课标精神，树立大单元观，设置真实情境，以任务群串联单元教学，在具体的活动任务中达到能力训练。这是第一次任务群实践探索，二年级授课教师阅读大量理论书籍，观摩名师课堂教学，不断完善教学设计。</p> 认真打磨 <p class="ql-block"> 俗话说，理论离不开实践，在确定教学设计后，三位老师积极走进课堂，在课堂实践中发现问题，及时改进。</p> <p class="ql-block"> 为了让教师和学生熟悉展示地点，最后一次磨课，三位老师不约而同将磨课地点移到新多功能厅。</p> 现场展示 <p class="ql-block"> 张茜老师执教《雷雨》一课，围绕雷雨前、中、后三个方面展开，以“我们一起赏赏雨、我们一起聊聊雨、我们一起写写雨”三个任务链接整堂课，指向单元语文要素，落实核心素养。</p> <p class="ql-block"> 曹春梅老师带着学生走进“野外”，寻找“天然指南针”，以“野外心情对对碰、书写指针辨一辨、寻找天然指南针”三个子任务链接全课，紧扣低段课标要求，重视识字与表达指导。</p> <p class="ql-block"> 付玥老师带领孩子们认识太空，了解太空生活，寻找太空之趣。引导学生抓住关键词句，提取信息，明白课文是从睡觉、活动、喝水等方面描写了太空生活与地球生活的不同。教师眼中有学生，对学生的回答针对点评，整堂课趣味盎然。</p> <p class="ql-block"> 最后，骆佳君老师围绕单元主题，从语文学习任务群定义，单元教材解读，单元备课思路三个方面对本单元备课进行说课，与在座各位老师进行交流。</p> 听课现场 交流评价 <p class="ql-block"> 义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，群之意并非任务之多，而是在于各任务内在逻辑关联。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动，愿我们抓住主题学习的契机，通过课堂观摩，向同事学习，待到山海无恙，再沐风缓行，以更饱满的热情投入工作，与孩子们一起徜徉知识海洋，逐梦校园。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：骆佳君</p><p class="ql-block">初审：卢伟伟</p><p class="ql-block">终审：宫彦君</p>