桥来桥去——五家渠第一幼儿园中四班安吉游戏

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一直以来，无论室内、室外的建构深受孩子们的喜爱。本月，我们班自主游戏的区域是室内建构区，孩子们非常期待。当平平无奇的积木，遇上“小小建筑师”会擦出怎样的火花呢？自主游戏活动前，孩子们兴致勃勃的讨论着，大家有很多想法。 预设目标：1.幼儿在游戏中利用架空、对称、穿过等建构技能架空、穿越方式搭建桥梁，并能够利用高矮不同的圆柱做桥墩，以形成桥面的斜坡。2.搭建之前先商讨并绘制设计图，对搭建活动有初步的计划及目的性，有整体建构的分工意识。3.引导幼儿对自己的游戏进行评价，在评价中听一听幼儿的想法以及同伴的建议，有效推动游戏内容的进展。4.通过分享知道自己想到搭建双层桥所需要改进的内容，解决游戏中的问题。 第一次观察：单层桥的出现牛柏霖、卢子俊、和政轩三人选择了建构区游戏。牛柏霖、卢子俊商量着一起合作搭建，牛柏霖对卢子俊说说：“我们今天一起搭桥吧。”卢子俊说：“好呀。”说完，俩人便拿起纸和笔开始设计图纸。卢子俊说：“我们可以搭两层，桥的下面走火车，桥的上面走汽车。”牛柏霖说：“两层？我不会。”卢子俊说：“没关系，我们可以试试看，我们先搭一层，再搭第二层。” 图纸设计完，俩人便开始搭建。牛柏霖用大圆柱做桥墩，用长积木做桥梁，很快便搭出了桥身。旁边的和政轩看到他们俩在搭建桥梁，走过来说：“牛柏霖，我可以跟你们一起搭吗？”牛柏霖回答：“可以呀。你去再拿两个长板积木给我们。”和政轩便听从牛柏霖的指挥去拿取积木。牛柏霖又请卢子俊帮忙拿取了两个矮一些的圆柱，将长积木架在矮一些的圆柱上形成了斜坡，连接在桥身处。卢子俊见牛柏霖搭了斜坡，便在另一边用相同的方式搭建了一个斜坡。牛柏霖请和政轩拿来两个大拱门，牛柏霖将拱门架在桥面上，又拿来三个三角形积木摆放在桥身的旁边，边摆边说：“这是桥边上的围栏。”三位小朋友合力在桥身的两边并排摆放了三角形积木。牛柏霖笑着说：“搭好了。” 卢子俊说：“我们还要搭第二层呢。”牛柏霖说：“下次再搭第二层吧，我们要将今天的作品记录下来。”于是拿起记录纸开始记录今天的作品。 第二次观察：牛柏霖、辰辰、子翔来到了建构区进行游戏。三位小朋友准备搭建桥，牛柏霖说：“今天我们搭一个两层的桥吧”辰辰、姬子涵也同意。辰辰说：“上次你们的桥就很好，我们来搭吧。”牛柏霖说：“我们来搭立交桥吧”于是请辰辰、姬子涵拿长板积木和纸筒，搭好了桥面接着又拿取长积木和大拱门积木，他将一块长积木架在纸筒上，然后拿了一个圆柱体积木，接着架了一块大拱门积木在圆柱体积木的上方，牛柏霖让辰辰帮忙拿了一筐的圆柱体积木，又拿了两个长积木延续搭建，随后拿了一个大拱门使桥面发生转向弯曲，在转角处大拱门总是倒，一共倒了3次。辰辰说：“要不要多放一个圆柱体撑住他？”牛柏霖尝试在大拱门底下多加了一个圆柱体，大拱门没有再倒下。接着利用圆柱的高矮穿过了原来的桥面，实现了两层桥面，初步搭建起了幼儿的立交桥。 第三次：这一天牛柏霖和姬子涵来到建构区，牛柏霖对自己的立交桥想加入一些路灯和房子装饰，于是经过姬子涵的同意，两人继续搭建立交桥。搭到一半时，姬子涵问：“我们的桥是不是有点问题？”牛柏霖回答：“哦，我放错了，应该要连到地上去，就可以走下去了。”很快，牛柏霖将重叠的长积木做了调整。桥面完成后，牛柏霖说：“我们来增加一些路灯吧”姬子涵提出：“那要拿什么做路灯呢？”牛柏霖找到了我们的交通标志，说：“我们用这个表示吧”于是两人左右一边一个开始搭建路灯，这时，西雅笑着喊道：“路灯搭好啦。”姬子涵又拿了一些长木板块，拼搭成长长的、高高的建筑，树立在桥身的旁边，牛柏霖问：“这是什么呢？”姬子涵回答：“这是桥边上的房子。”牛柏霖听完又去拿取了一些长木板摆放在“房子”的旁边作为房子边的院落 幼儿在一点点的调整着自己的建构难度，一层、两层、增加各类辅助建筑。创造自己的最近发展区，以适合自己的节奏，小步递进地突破自己的技能极限。孩子们根据自己的计划，自己想法，一步步加深自己的难度。实现自己的想法。