<h3> 行路才能致远，砥砺方可前行。为了深入开展小课题研究，实现课堂教学质量的不断提升，在认真完成集体备课的基础上，2023年3月7日和14日，课题组成员们带着问题，深入课堂，针对性地开展课堂研讨活动。</h3> <h3> 本次课题研讨活动由课题组成员王晓杯、罗小暖两位老师执教，全体英语老师参与研讨。</h3> <h3> 王老师执教的是五年级下册Unit 2《My favorite season》。这节课，王老师首先通过一首活泼轻快的歌曲导入，课堂伊始就激发了学生的学习兴趣。新授环节，她巧设情景，通过多种方式循序渐进地操练重点词句，最后通过小组活动“Do a survey and report”让学生在真实的情景中应用所学语言谈论喜欢的季节，培养学生的语言综合应用能力。王老师善于通过语调的变化和丰富的肢体语言充分调动学生的情绪，整堂课动静结合，收放自如。</h3> <h3> 罗老师授课的内容是六年级下册Unit2《Last weekend》。这堂课设计思路清晰，以问题为导向，以任务为驱动，课堂练习形式多样。有听、说的练习，也有读写的训练，练习设计有针对性，层次分明，每一道练习都在特定的情景中进行。通过听音完成任务、绘本阅读、看图造句、小组对话等形式由浅入深地操练语言。充满趣味性和多维化挑战的练习较好地激发了学生学习的积极性。</h3> <h3> 3月16日，全体英语老师参与评课议课。大家各抒己见，对课堂中出现的问题进行点评。大到课堂练习的设计，小到过渡语的呈现，都提出了很好的建议。</h3> <h3> 议课结束后，课题组四位成员围绕课堂中出现的问题再次进行研讨。</h3> <h3> 今后，我们将坚持学习，努力探索，积极把课题研究融入课堂实践中，在“研讨—改进—再研讨--继续优化”中不断完善课堂练习设计，实现高效课堂。</h3>