<p class="ql-block" style="text-align:center;">你有一种想法</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我有一种想法</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">交换之后每人能产生多种想法</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“同课异构”就是这么奇妙</p> <p class="ql-block"> 为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，有效提升我园教师的教育教学研究水平，培养教师分析教材、组织教学活动的能力。我园于2023年3月15至17日开展了小班组“同课异构”教学观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动共有三位老师带来了精彩展示课。三位老结合幼儿年龄特点，设计的音乐游戏《找小猫》氛围有趣，在游戏中学习了必要的音乐知识和音乐技能，寓教于乐，展现了良好的师幼互动。孩子们遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐，整个活动孩子们玩的非常开心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小三班刘甜甜老师</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小二班孟佩老师</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小一班牛丹丹老师</p> <p class="ql-block"> 观摩活动后，上课老师及听课教师结合教学设计从活动目标、重难点的落实情况以及活动中提问设计的有效性等，指出每个活动的亮点以及有待改善的地方，并针对一些细节做了很好的再设计。韩园长对教师积极向上的学习态度给予了肯定。希望老师们善于思考，善于钻研，向他人学习，取人之长补己之短，甘于寂寞，甘于奉献，扎根课堂，在幼教之路上发光发热。</p> <p class="ql-block"> 此次音乐活动“同课异构”教学研讨，让大家体会到“同”与“异”的教学魅力，在观察、分析、比较的观摩过程中提升教师教学反思能力，让我们清楚地看到不同的教师对同一活动的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。这次“异构”张扬了教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师在”异构”中感悟自我，学习他人的长处找到自己的差距，为教师专业成长的促进提供了一个更宽广的平台。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:孟秋月</p><p class="ql-block">审核:韩媛媛</p>